تدوین الگوی آموزش هنر براساس نظریه هوش موفق در دوره پیش دبستانی

آموزش همواره از مسائل پر اهمیت در زندگی و رشد و هویت کودکان است و بر اساس روحیه ی کودکان آموزش به کمک هنر بسیار ارزشمند است. امروزه، اهمیت و ضرورت آموزش و پرورش در دوره پیش دبستان بیش از گذشته مورد نظر است. کودکان به وسیله نقاشی دنیای درونی خویش را آشکار می کنند و از طریق تصاویری که می کشند ما را هدایت می کنند تا به دنیای درونی آن ها راه یابیم. در حقیقت هنر نقاشی این فرصت را به کودک می دهد تا با انجام دادن عملی کارها، مهارت های بسیاری را یاد بگیرد، کودک می تواند اکتشاف کند یا ایده های جدید را به یکدیگر وصل کند و از موفقیت ها و شکست های خود درس بیاموزد بدون اینکه عواقب منفی داشته باشد . بر اساس تئوری هوش موفق، آموزش هنر در دوره پیش دبستانی باید بر رشد هوش های چندگانه کودکان از جمله هوش تحلیلی، عملی و خلاق تمرکز کند. این باید فرصت هایی را برای کودکان فراهم کند تا بتوانند خود را از طریق اشکال و تکنیک های مختلف هنری کشف کنند. در این مقاله شما را با الگو های آموزش هنر و اهمیت آن و نظریه های هوش موفق برای کودکان دبستانی آشنا خواهیم کرد.

Keywords:

هنر , تدریس , هوش موفق , نظریه هوش , هوش خلاق.