بررسی تاثیر آموزش معنوی بر درک مراقبت معنوی دانشجویان مامایی دانشگاه های کرج در سال ۱۳۹۶

Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 42

نسخه کامل این Paper ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

WFHNC02_117

تاریخ نمایه سازی: 29 آذر 1402

Abstract:

مراقبت معنوی یک بخش مهم از مراقبت های سلامتی است. و این مهم بای د برای ارتقاء سلامت موردتوجه قرار گیرد. دوران بار داری و زایمان دورانی هستن د که گرایش به معنویات بسیار زیا د است. ماما از جمله اعضای تیم پزشکی است که باید به طور ویژه توانایی ارتقاء سلامت معنوی راداشته باشد. تحقیقاتنشان داده اند که بین سلامت معنوی دانشجویان مامایی و نجوه مراقبت آنان از بیمارن ار تباط معنا داریوجود دارد. هرچه این گروه از سلامت معنوی بیشتری برخوردار باشند مرآقبت و مداخلات بهتری برایبیماران خود انجام می دهند. این مطالعه با هدف بررسی تاثیر اموزش معنوی بر درک مراقبت معنویدانشجویان مامایی دانشگاه های کرج در سال ۱۳۹۶ طراحی گردید. مراقبت معنوی یک بخش مهم از مراقبت های سلامتی است. و این مهم باید برای ارتقاء سلامت مور د توجه قرار گیرد. دوران بار داریو زایمان دورانی هستند که گرایش به معنویات بسیار زیاد است. ماما از جمله اعضای تیم پزشکی استکه باید به طور ویژه توانایی ارتقاء سلامت معنوی راداشته باشد. تحقیقات نشان داده اند که بین سلامتمعنوی دانشجویان مامایی و نحوه مراقبت آنان از بیمارن ارتباط معنا داری وجود دارد. هرچه این گروه از سلامت معنوی بیشتری برخور دار باشند مراقبت و مداخلات بهتری برای بیماران خود انجام می دهند.این مطالعه با هدف بررسی تاثیر اموزش معنوی بر درک مراقبت معنوی دانشجویان مامایی دانشگاه هایکرج در سال ۱۳۹۶ طراحی گردید. این پژوهش یک مطالعه نیمه تجربی بود که در سال ۱۳۹۶-۱۳۹۷انجام شد. شرکت کنندگان و روش کار: : نمونه های این مطالعه نیمه تجربی را ۵۶ نفر از دانشجویانمقطع کارشناسی مامایی واجد الشرایط تشکیل دادند که به صورت نمونه گیری اسان انتخاب شدند.ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش شامل پرسش نامه مشخصات دموگرافیک، پرسشنامه سلامتمعنوی و پرسشنامه اصلاح شده درک مراقبت معنوی بود. آموزش سلامت معنوی برای دانشجویان انجامشد. نمره سلامت معنوی و درک مراقیت معنوی, قبل, بلافاصله بعد از آموزش و یک ماه بعد از آموزشسنحیده شد. نتایج نشان داد که بین نمره سلامت معنوی و مراقبت معنوی پیش از آموزش با نمرهسلامت معنوی و مراقبت معنوی بلافاصله پس از آموزش تفاوت معنی داری وجوددارد (p<۰/۰۰۰).اما بین نمره سلامت معنوی و مراقبت معنوی یک ماه پس از آموزش تفاوت معنی داری مشاهده نگردید.که این موضوع، ماندگاری اثر آموزش زا نشان داد. با توجه به یافته های پژوهش می توان نتیجه گرفتکه آموزش سلامت معنوی باعث افزایش سلامت معنوی و درک مراقبت معنوی دانشجویان مامایی میشود.نتایج این مطالعه اهتمام ورزیدن مراقبین بهداشتی به خصوص ماماها را در آموختن این مهارتها واجرای صحیح و کامل آن بر بالین مادران بر اساس نیاز آنها بارزتر می گرداند.

Authors

سکینه بهبودی

دانشجوی کارشناسی ارشد مامایی، دانشگاه علوم پزشکی کرج، کرج، ایران

مهناز اکبری کامرانی

استادیار،مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی موثر برسلامت, دانشگاه علوم پزشکی البرز،کرج،ایران

محمود عباسی

دانشیار، مرکز تحقیقات اخلاق و حقوق پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی،تهران، ایران

فروزان اکرمی

دکتری اخلاق زیست پزشکی، مرکزتحقیقات اخلاق وحقوق پزشکی،دانشگاه علوم پزشکی شهیدبهشتی،تهران،ایران

ملیحه فرید

استادیار، مرکزتحقیقات بیماریهای غیرواگیر, دانشگاه علوم پزشکی البرز، کرج، ایران