نقش احساس شکست در کیفیت رابطه زناشویی زنان نابارور با واسطه گری تجارب معنوی
Publish place: Journal of Health Research in Community، Vol: 7، Issue: 3
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 52
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JHCM-7-3_005
تاریخ نمایه سازی: 4 دی 1402
Abstract:
مقدمه و هدف: ناباروری یک مشکل چندوجهی است که ممکن است باعث ایجاد اختلالات اساسی با عواقب عاطفی، اجتماعی و روانی ازجمله کاهش کیفیت رابطه زناشویی شود؛ بنابراین، هدف مطالعه حاضر بررسی نقش احساس شکست در کیفیت رابطه زناشویی زنان نابارور با میانجی تجارب معنوی بود.
روش کار: پژوهش حاضر توصیفی-همبستگی از نوع معادلات ساختاری بود. جامعه پژوهش شامل تمامی زنان نابارور مراجعه کننده به مرکز ناباروری رویش شهر بیرجند در بهار ۱۳۹۹ بودند که از جامعه هدف ۱۲۰ نفر واجد شرایط به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. شرکت کنندگان به مقیاس احساس شکست (گیلبرت و آلن، ۱۹۹۸)، تجارب معنوی (اندروود و ترسی، ۲۰۰۲) و کیفیت رابطه زناشویی (راست و همکاران، ۱۹۸۶) پاسخ دادند. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۲۲ و نرم افزار PLS نسخه ۳ تحلیل شد.
یافته ها: نتایج نشان داد اثر احساس شکست بر تجارب معنوی منفی و معنادار (۰/۰۱>p، ۰/۶۶۳- =β)، اثر احساس شکست بر کیفیت رابطه زناشویی مثبت و معنا دار (۰/۰۱>p، ۰/۶۷۹=β) و اثر تجارب معنوی بر کیفیت رابطه زناشویی منفی و معنا دار بود (۰/۰۱>p، ۰/۵۳۷- =β). همچنین مسیر غیرمستقیم بین احساس شکست با کیفیت رابطه زناشویی از طریق تجارب معنوی معنادار بود (۰/۰۱>p، ۰/۳۵۶=β). در مجموع شاخص ۰/۴۴۳= GOF نشان دهنده برازش کلی مدل پژوهش بود.
نتیجه گیری: نتایج این مطالعه نشان داد در مشاوره با زنان نابارور باید نقش عوامل مثبت و محافظت کننده مانند تجارب معنوی مدنظر قرار گیرد و حمایت مناسبی در تعریف شکست از ایشان انجام شود تا زمینه بهبود و ارتقای کیفیت رابطه زناشویی زنان نابارور فراهم شود.
Keywords:
Authors
سیده محدثه رضائی
MA in Clinical Psychology, Department of Psychology, Ferdows Branch, Islamic Azad University, Ferdows, Iran
سید محمود موسوی نژاد
PhD in Psychology, Department of Psychology, Ferdows Branch, Islamic Azad University, Ferdows, Iran
الهه ایوبی
MA in General Psychology, Department of Psychology, Faculty of Psychology and Education, Allameh Tabataba'i University, Tehran, Iran
علی طیرانی راد
PhD in Psychometrics, Department of Measurement, Faculty of Psychology and Education, Allameh Tabataba'i University, Tehran, Iran
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :