سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

تحلیل ویژگی های روانسنجی نسخه فارسی مقیاس انتظارات و آرزوهای آموزشی والدین

Publish Year: 1402
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 109

This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

JR_JWSF-16-61_005

Index date: 26 December 2023

تحلیل ویژگی های روانسنجی نسخه فارسی مقیاس انتظارات و آرزوهای آموزشی والدین abstract

این تحقیق به منظور بررسی  ویژگی های روانسنجی نسخه فارسی مقیاس انتظارات و آرزوهای آموزشی والدین انجام شد. روش تحقیق از نوع پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش، والدین دانش­آموزان دوره متوسطه اول شهر فاروج  در سال۱۴۰۰ بودند. نمونه ها با استفاده از روش نمونه گیری خوشه­ ای انتخاب شدند. از دو نمونه­ ی مجزا برای انجام تحلیل عاملی اکتشافی و تائیدی استفاده شد. تعداد نمونه در تحلیل اکتشافی ۳۲۹ نفر و در تحلیل عاملی تائیدی۲۵۰ نفر بودند. والدین دانش­ آموزان مقیاس انتظارات و آرزوهای آموزشی والدین را تکمیل کردند. برای بررسی پایایی از روش همسانی درونی، باز آزمایی و دو نیمه سازی استفاده شد. مقادیر پایایی برای همسانی درونی، دو نیمه سازی و بازآزمایی به ترتیب، ۸۲/۰، ۷۷/۰ و ۷۴/۰ بدست آمد. برای روایی سازه از تحلیل عاملی اکتشافی و تائیدی استفاده شد. در تحلیل اکتشافی، دامنه­ی بارهای عاملی در سطح قابل قبولی قرار داشت. نتایج محاسبه آزمون KMO برابر با (۸۸۲/۰) و نتیجه آزمون بارتلت  برابر( ۶۷۷/۳۷۷۵) بدست آمد. در تحلیل عاملی تائیدی، عامل های انتظارات و ارزش گذاری آموزش، آمادگی برای پیشرفت تحصیلی ،ارزش گذاری آموزشی و ثبات انتظارات و آرزوها  مورد تائید قرار گرفت. نتایج  مربوط به شاخص های برازش تحلیل عامل تاییدی نشان داد که مدل برازش قابل قبولی داشت. بنابراین مقیاس انتظارات و آرزوهای آموزشی والدین  دارای ویژگی­های روان سنجی لازم برای نمونه ایرانی می باشد.واژگان کلیدی: مقیاس انتظارات و آرزوهای آموزشی والدین، روایی، پایایی

تحلیل ویژگی های روانسنجی نسخه فارسی مقیاس انتظارات و آرزوهای آموزشی والدین Keywords:

واژگان کلیدی: مقیاس انتظارات و آرزوهای آموزشی والدین , روایی , پایایی

تحلیل ویژگی های روانسنجی نسخه فارسی مقیاس انتظارات و آرزوهای آموزشی والدین authors

حمیده عباس زاده

دانشجوی دکتری، گروه روان شناسی تربیتی، واحد بجنورد، دانشگاه آزاد اسلامی، بجنورد، ایران

ملاحت امانی

دانشیار، گروه روانشناسی، دانشگاه بجنورد، بجنورد، ایران ( نویسنده مسئول ) (m.amani@ub.ac.ir)

طیبه رحیمی

دانشیار، گروه روانشناسی، دانشگاه بجنورد، بجنورد، ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
ایمانی، محسن (۱۳۸۲).ارائه شده در جمعی از نویسندگان (۱۳۸۲).خانواده و ...
پاشا شریفی، حسن. اصول روانسنجی و روان آزمایی، تهران: انتشارات ...
شیرازی، رحیم؛ مهاجران، بهناز وقلعه ای، علیرضا (۱۳۹۵). بررسی نقش ...
Anandarajan, M., Igbaria, M.,&Anakwe, U.P. (۲۰۰۰). “Technology Acceptance in the ...
Benner, A. D., & Mistry, R. S. (۲۰۰۷). Congruence of ...
Bowen,G.,Rose, R.,Powers,J.,&Glennie, E. (۲۰۰۸).The joint effects of neighbohoods,peers,families on changes ...
Briley,D., K. Paige Harden, & Elliot M. Tucker-Drob.(۲۰۱۴). Child Characteristics ...
Fan, X., & Chen, M. (۲۰۰۱). Parental involvement and students’ ...
Goyette, K., & Xie, Y. (۱۹۹۹). Educational expectations of Asian ...
Halle, T. G., Kurtz-Costes, B., & Mahoney, J. L.. (۱۹۹۷). ...
Haiyang Lu., Peng Nie & Alfonso Sousa-Poza). ۲۰۲۰(.The Effect of ...
Jacob, M.,(۲۰۱۰). Parental Expectations and Aspirations for their Children's Educational ...
Pinquart, M.,& Ebeling, M.(۲۰۲۰). Parental Educational Expectations and Academic Achievement ...
Spera, C. (۲۰۰۶). Adolescents’ perceptions of parental goals, practices, and ...
Toston , L. (۲۰۱۳). Home and school factors and their ...
Zhan, M. (۲۰۰۶). Assets, parental expectations and involvement and children ...
نمایش کامل مراجع