انس با قرآن و رابطه آن با بهداشت روان در دانشجویان

سابقه و هدف: اعتقادات و اعمال مذهبی در پیشگیری از ابتلا به اختلالات روانی (افسردگی، اضطراب و...) نقش بسیار مهمی ایفا می کند. یکی از مهم ترین اعمال مذهبی مورد تاکید، انس با قرآن می باشد. بهبود بهداشت روانی در دانشجویان زمینه پیشرفت تحصیلی را ایجاد خواهد نمود؛ بنابراین پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه انس با قرآن و سامت روان در دانشجویان طراحی و اجرا گردید. مواد و روش ها: مطالعه حاضر توصیفی-تحلیلی از نوع همبستگی بود که بر روی  ۳۵۱ نفر از دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بیرجند در سال ۱۳۹۳ اجرا شد. نمونه ها به شیوه تصادفی طبقه ای انتخاب شده و اطلاعات با استفاده از پرسشنامه ای شامل اطلاعات دموگرافیک، پرسشنامه انس با قرآن و پرسشنامه سلامت روان (General Health Questionaire: GHQ) جمع آوری گردید. سپس داده ها با آزمون های آماری تی مستقل، آنالیز واریانس و پیرسون و به وسیله نرم افزار SPSS ۱۶ تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها: میانگین تلاوت قرآن ۴۹ / ۴± ۵۴۱ / ۲۰، کاربرد قرآن ۷۵ / ۴± ۲۲ / ۱۸، درک اثرات قرآن ۲۳ / ۳± ۱۳ / ۱۴ و انس با قرآن ۴۳ / ۱۱ ± ۸۲ / ۵۲ از ۵۷ بود. نتایج نشان داد که ۵/ ۲ درصد دانشجویان افسردگی، ۷ درصد اضطراب و ۶/ ۷ درصد اختلال در کارکرد اجتماعی و ۵/ ۲ درصد دچار اختلالات جسمانی بودند. میانگین نمره سلامت عمومی بر حسب وضعیت تاهل، سن و رشته تحصیلی تفاوت معناداری وجود نداشت (P>۰/۰۵). بین انس با قرآن و اختال در کارکرد اجتماعی در سطح ۵ درصد، رابطه معناداری وجود داشت (P<۰/۰۵). استنتاج: با توجه به نتایج تحقیق مبنی بر اینکه انس با قرآن بر سلامت عمومی موثر می باشد، می توان با اجرای برنامه های قرآنی زمینه انس بیشتر دانشجویان با قرآن را فراهم ساخت که خود منجر به سلامت روانی بالاتری خواهد شد.

Keywords:

Familiarity with Quran , University students , Birjand University of Medical Sciences , Mental health , انس با قرآن , دانشجویان , دانشگاه علوم پزشکی بیرجند , سلامت روانی