اثربخشی آموزش معارف مهدوی بر بهزیستی روان شناختی و جهت گیری زندگی
Publish place: Religion and Health، Vol: 3، Issue: 2
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 76
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JRH-3-2_003
تاریخ نمایه سازی: 6 دی 1402
Abstract:
سابقه و هدف: یکی از اهداف روانشناسی قرن حاضر ارتقاء بهزیستی روان شناختی است. بنابراین پژوهش حاضر با هدف اثربخشی آموزش معارف مهدوی بر بهزیستی روان شناختی و جهت گیری زندگی دانش آموزان پسر پایه اول دبیرستان شهر اصفهان انجام شد.
مواد و روش ها: روش پژوهش، نیمه آزمایشی با استفاده از پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل است و جامعه آماری را دانش آموزان پسر پایه اول دبیرستان منطقه ۳ شهر اصفهان تشکیل داد. حجم نمونه ۳۰ نفر بود که به روش خوشه ای تصادفی از یک دبیرستان در منطقه ۳ شهر اصفهان، یک گروه ۱۵ نفری به صورت تصادفی به عنوان گروه آزمایش و یک گروه ۱۵ نفری به عنوان گروه کنترل، انتخاب گردیدند. ابزار اندازه گیری دو پرسشنامه مقیاس بهزیستی روان شناختی ریف (RSPWB :Ryff scale psychological wellbeing) و پرسشنامه جهت گیری زندگی (lOT-R :Life Orientation Test-Revised) شایر و کارور (scheier and
carver) بود. برای تجزیه وتحلیل داده ها، از آمار توصیفی و استنباطی به ویژه تحلیل کوواریانس چندمتغیری استفاده شد.
یافته ها: نتایج نشان داد که آموزش معارف مهدوی بر بهزیستی روان شناختی تاثیر مثبت داشته؛ ولی آموزش معارف مهدوی تاثیری بر جهت گیری زندگی دانش آموزان نداشته است.
استنتاج: نتایج فوق لزوم توجه به معارف مهدوی در افزایش بهزیستی روان شناختی دانش آموزان را نشان می دهد.
Keywords:
Authors
Esmail Saadipour
Associate Professor, Department of Educational Psychology, School of Psychology, Allameh Tabataba’i University, Tehran, Iran
Ali Delavar
Professor, Department of Psychology and Psychological Assessment, Faculty of Psychology, Allameh Tabatabai University, Tehran, Iran
Ali Chinavi
East wing of the third floor, Sadaf residential complex, Kamran Avenue, Kashef Avenue, First Alvand Street, Sepahanshahr, Isafahan, Iran
Mojtaba Salmabadi
MA in Family Therapy, Allameh Tabataba’i University, Instructor in Farhangian University, Pardis Shahid-Bahonar Birjand Branch, Tehran, Iran
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :