مقایسه ویژگی های آموزش دوره ی ابتدایی در کشور های ایران و مالزی
Publish place: Environmental science and geography، Vol: 1، Issue: 1
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 64
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JGE-1-1_005
تاریخ نمایه سازی: 9 دی 1402
Abstract:
این پژوهش جهت دستیابی به نقاط ضعف و قوت آموزش ابتدایی کشورمان در مقایسه با کشور مالزی که در سال های اخیر در امر آموزش و پرورش رشد فزاینده ای داشته است و ارائه ی راهکارهایی جهت بهبود نقاط ضعف و تقویت نقاط قوت آموزش ابتدایی کشورضروری به نظر می رسید. تربیت معلم ابتدایی در مالزی هم دارای درجات متفاوتی است که نشان از آموزش های ناقص در امر تربیت معلم در این کشور می باشد. بی علاقگی مردان در کسوت معلم ابتدایی در این کشور هم نشان از منزلت پائین معلمان این کشور دارد.
برنامه درسی در ایران به صورت متمرکز و کتاب محور است. دارای انعطاف پذیری خیلی کم بوده معلمان موظف به اتمام کتاب در طی زمانبندی سال تحصیلی می باشند. فارسی، ریاضیات و علوم تجربی دارای اهمیت و ساعات بیشتری در برنامه ی درسی ابتدایی می باشند. برنامه درسی در مالزی به طور متمرکز می باشد. اما نشانه هایی از عدم تمرکز در برنامه ی درسی دیده می شود. برنامه درسی اخیرا نمایانگر مشارکت معلمان، اساتید تعلیم و تربیت ، و نمایندگانی از دولت و نواحی آموزشی می باشد. بیشتر تمرکز بر روی زبان های محلی است. به مطالعات اسلامی و تربیت شهروندی اهمیت زیادی داده می شود.
Keywords:
Authors
رحمت الله حسینی
دانشگاه فرهنگیان یاسوج