ارزیابی سواد محیط زیستی دانشجویان دانشگاه ملایر با استفاده از مدل های تصمیم گیری چند معیاره
Publish place: Human & Environment، Vol: 20، Issue: 1
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 56
This Paper With 17 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_SRBAU-20-1_015
تاریخ نمایه سازی: 9 دی 1402
Abstract:
زمینه و هدف: سواد محیطزیست توان درک نظامهای طبیعی است که زندگی ما را بر روی سیاره زمین ممکن میسازد، بنابراین در یک جامعه برخوردار از سواد محیط زیستی، جامعهای پایدار است که میداند حیاتش وابسته به محیطزیست است. در مطالعه حاضر میزان سواد محیطزیستی (آگاهی، نگرش و عملکرد) دانشجویان دانشگاه ملایر در خصوص جنبههای مختلف محیطزیست مورد ارزیابی قرار گرفت. روش بررسی: روش این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از لحاظ نحوه گردآوری دادهها از نوع تحقیقات توصیفی - پیمایشی است. جامعه آماری کلیه دانشجویان در حال تحصیل در نیمسال دوم تحصیلی سال ۱۳۹۷ -۱۳۹۶ میباشد که در ۷ دانشکده منابع طبیعی و محیط زیست، علوم پایه، فنی مهندسی، ادبیات و علوم انسانی، علوم ریاضی و آمار، کشاورزی و عمران و معماری مشغول به تحصیل هستند. اهمیت و اولویتبندی شاخصهای سواد محیطزیستی با استفاده از مدل تصمیمگیری تحلیل سلسله مراتبی بررسی شد. یافتهها: بر اساس نتایج دانش، نگرش و عملکرد دانشجویان نسبت به محیطزیست در سطح نسبتا مطلوبی قرار دارد اما در بین دانشکدهها همسان نیست. بالاترین میزان دانش در دانشجویان دانشکده منابع طبیعی و محیطزیست و سپس دانشکده کشاورزی بود. بر اساس نتایج از بین سه معیار اصلی دانش، نگرش و عملکرد، بیشترین اولویت با معیار دانش با وزن ۶۹/۰ بود. همچنین معیار عملکرد با وزن ۲۳/۰ و نگرش با وزن ۰۷/۰ به ترتیب اولویتهای دوم و سوم را از دید دانشجویان داشتهاند. بحث و نتیجهگیری: در بین سه معیار دانش، نگرش و عملکرد معیار دانش بالاترین اهمیت را دارد. بالابودن وزن دانش محیط زیستی دانشجویان و اگاهی داشتن از عوامل تخریب محیط زیست و درک اینکه کدام عامل در جامعه امروزی محیط زیست را بیشتر تهدید میکند نویدی برای داشتن محیط زیست سالم و رسیدن به توسعه پایدار است. همچنین این نتیجه که دانشجویان حوزههای علوم محیطی، درک بهتری نسبت به محیطزیست و مسایل مربوط به آن دارند، لزوم گنجاندن آموزش محیطزیست کارآمد را در کل مراکز آموزش عالی برجستهتر میسازد. لذا دانشگاهها میتوانند با آموزش و افزایش سطح سواد محیطزیستی دانشجویان در تربیت نیروی انسانی متخصص و مسوول در قبال محیط زیست گام موثری در جهت تحقیق اهداف توسعه پایدار بردارند.
Keywords:
Authors
میرمهرداد میرسنجری
استادیار گروه محیط زیست، دانشکده منابع طبیعی و محیط زیست دانشگاه ملایر
فوزیه بیگ محمدی
گروه محیط زیست، دانشکده منابع طبیعی و محیط زیست دانشگاه ملایر
فاطمه محمدیاری
گروه محیط زیست، دانشکده منابع طبیعی و محیط زیست دانشگاه ملایر
فریبا هدایت زاده
گروه محیط زیست، دانشکده منابع طبیعی و محیط زیست دانشگاه ملایر
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :