رابطه میزان تحصیلات والدین و شیوع افسردگی تحصیلی در بین دانش آموزان دختر دوره متوسطه

هدف از این انجام پژوهش ارزیابی رابطه بین سطح تحصیلات والدین و شیوع افسردگی تحصیلی در دانش آموزان دختر دوره متوسطه است . در این مطالعه ۳۰۰ نفر از دانش آموزان دختر دبیرستانی به عنوان شرکت کننده انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات در مورد عملکرد تحصیلی ، میزان افسردگی و همچنین سطح تحصیلات والدینشان، پرسشنامه های بک و اطلاعات دموگرافیک بین این دانش آموزان توزیع گردید. دادههای جمع آوری شده بر اساس روشهای آمار توصیفی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . بر این اساس %۵۵ از دانش آموزان دارای درجات مختلف افسردگی ( خفیف ، متوسط و شدید) و ۴۵% آز آنها فاقد افسردگی بودند. ارتباط معناداری بین شیوع افسردگی در دانش آموزان و دوره تحصیلی آنها (دوره اول یا دوره دوم متوسطه ) مشاهده نگردید. تجزیه و تحلیل آماری دادهها نشان می دهد که یک رابطه معنادار بین شیوع افسردگی تحصیلی و سطح تحصیلات والدین دانش آموزان وجود دارد. نتایج حاصل از این تحقیق نشان می دهد رابطه مستقیمی بین شیوع افسردگی تحصیلی در بین دانش آموزان دختر دبیرستانی با سطح تحصیلات والدین آنها وجود دارد. این رابطه بیانگر این مطلب است که سطح تحصیلات والدین ممکن است احتمال افسردگی تحصیلی در بین دانش آموزان را تحت تاثیر قرار دهد. به طور کلی ، در نظر گرفتن تاثیر بالقوه سطح تحصیلات والدین در هنگام ارزیابی ، پیشگیری و درمان افسردگی تحصیلی دانش آموزان دختر دبیرستانی بسیار مهم است .

Keywords:

سلامت روان , افسردگی , افسردگی تحصیلی , سطح تحصیلات والدین , خانواده.