اقدام پژوهی : چگونه توانستم بی نظمی دانش آموز پایه پنجم را کاهش دهم ؟

مهمترین و اولین هدف هر کلاس درسی ایجاد یادگیری در فراگیران است و در این میان وظیفه معلمان فراهم کردن شرایط مطلوب جهت دستیابی به این هدف است یکی از این شرایط ،وجود یک فضای کلاسی نسبتا آرام ، مشتاق و خالی از مشکلات انضباطی است . ولی به نظر می رسد که معلمان زیادی با مشکلات انضباطی دانش آموزان درگیری دارند که این امر موجب افزایش فشار روانی و فرسودگی کاری زودرس معلمان می شود .معلمان از جمله مهمترین کسانی هستند که ساعت های بسیار را با دانش آموزان می گذرانند و می توانند تاثیر بسزا در شکل گیری منش و رفتار دانش آموزان و پیشرفت تحصیلی آنها داشته باشند. والاس نشان داد که رفتار همراه با احساس امید ، بزرگواری ،احترام ونشاط معلم در اصلاح رفتار دانش آموزان بزهکاری که سوءسابقه داشتند،موثر واقع شده است و برعکس ارجاع دانش آموزان به مدیر مدرسه ،فرستادن آنان به بیرون از کلاس و ماندن در راهرو بدون نظارت،بی توجهی و غفلت از مسائل جدی دانش آموزان،وشکایت کردن از آنان از جمله رفتارهای منفی معلم به شمار می روند که تاثیر نامطلوبی بر دانش آموز می گذارد .

Keywords:

بی نظمی , دانش آموز , اقدام پژوهی