تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی (پایه پنجم ) جهت تعیین درجه سادگی مطالب
Publish place: The second national conference of family and school studies
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 81
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FSCH02_573
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1402
Abstract:
هدف این مطالعه ، ارزیابی و سنجش خوانایی کتاب مطالعات اجتماعی پنجم ابتدایی بر اساس سه شاخص و دسترسی به میزان پایبندی محتوای آن به رعایت اصول برنامه ریزی در تنظیم ساختار است .روش تحقیق تحلیل محتوا از روش های توصیفی و سه شاخص ارزیابی گانینگ فوگ ، فلش و لافلین بود. تجزیه و تحلیل اطلاعات نشان داد :اولا اصل ساده به دشواری در تنظیم محتوای کتاب رعایت نشده است و از نظر کلمات مطالب از دشوار به ساده و مجددا از ساده به دشوار است . ثانیا قدرت خوانایی ، سطح کلاسی و سطح سنی مطالب متناسب با با کلاس پنجم نیست . ثالثا از لحاظ سبک ، سطح مطالب ساده،هجاها خیلی دشوار و تخمین آن بر حسب درجه های آموز رسمی در حد بسیار بالایی است .
Keywords:
Authors
فاطمه عباس زاده راوری
کارشناسی ارشد، برنامه ریزی درسی ، دانشگاه پیام نور رفسنجاناداره آموزش و پرورش شهرستان راور، آموزشگاه شهید بنت الهدی صدر