اقدام پژوهی چگونه توانستم رفتار پرخاشگرانه ی دانش آموزم در کلاس سوم را اصلاح نمایم ؟

مطالعه عوامل موثر بر ناهنجاری رفتاری دانش آموزم در کلاس سوم در شهرستان اصفهان در سال ۱۴۰۱ - ۱۴۰۲ آغاز شد.در این مطالعه ، رابطه ناهنجاری و پرخاشگری دانش آموزم با برخی ویژگی های فردی او، نظیر وضعیت تحصیلی ، جنسیت و برخی ویژگی های خانواده دانش آموز و خود پنداره دانش آموز، میزان پیوستگی با والدین ، تصویر از خود، آرمان شغلی ، پنداشت از نظم مدرسه ، بررسی شده است . برای انتخاب متغیرها، بیشتر از نظریه های صاحب نظران نظارت اجتماعی استفاده شده است .یافته ها حاکی از آن است که نابهنجاری دانش آموز، در مدرسه و بیرون از مدرسه ، ریشه های مشترکی دارند و نباید آن ها را دوپدیده جدا از ه م دانست . با توجه به معنی دار بودن رابطه نابهنجاری های رفتاری با متغیرهای مذکور، یافته ها حاکی از آن است که داشتن روابط مطلوب در محیط خانواده و مدرسه ، پنداشت از خود دانش آموز، پنداشت از درآمد خانواده، پنداشت از نظم مدرسه ،توفیق در کار مدرسه و جنسیت به عنوان عوامل تاثیرگذار در نابهنجاری رفتاری دانش آموز در مدرسه و برخی متغیرها مانند توفیق تحصیلی ، جنسیت و پیوند با مادر در نابهنجاری های رفتاری در بیرون مدرسه اهمیت بیشتری دارند.

Keywords:

پرخاشگری , ناسازگاری , خانواده , ناهنجاری .