بررسی نقش تعدیل گرایانه تعهد سازمانی در رابطه با مدیریت دانش و خلاقیت کارکنان سازمان اموزش و پرورش شهرستان نیشابور

این پژوهش از لحاظ روش پژوهش ، از نوع توصیفی _همبستگی بود. که در آن نقش تعدیل گرایانه تعهد سازمانی در رابطه با مدیریت دانش و خلاقیت کارکنان سازمان آموزش و پرورش شهرستان نیشابور بررسی شد . جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه کارکنان سازمان آموزش و پرورش نیشابور بود که طبق آخرین آمار ارائه شده از سوی کارگزینی آموزش و پرورش مذکور، ۱۱۳ نفر بودند. نمونه آماری این پژوهش شامل ، ۸۶ نفر بر اساس جدول مورگان به روش تصادفی ساده به عنوان نمونه آماری مورد مطالعه قرار گرفت .برای گردآوری داده ها و اطلاعات، روش های مختلفی وجود دارد. عمده روش های گردآوری اطلاعات را به دو طبقه کلی تقسیم می کنند. روش های کتابخانه ای و اسنادی و روش های میدانی . و از پرسشنامه های پرسشنامه سنجش خلاقیت تورنس (۱۹۹۲)، پرسشنامه تعهدات سازمانی آلنو مایر ( ۱۹۹۰) و پرسشنامه مدیریت دانش پاتریک ، همکاران (۲۰۰۹ )، استفاده شد. داده های جمع آوری شده به وسیله نرم افزار آماری ۲۲ SPSS و AMOSاز دو جنبه توصیفی و استنباطی مورد تحلیل قرار گرفت ؛ در بعد توصیفی ، شاخص های آماری که محاسبه می شود، عبارتند از: فراوانی ها، درصدها، میانگین ها و انحراف معیار ها و در بعد استنباطی از آزمون های همبستگی پیرسون و تحلیل مسیر استفاده شد. نتایج نشان داد که تعهد سازمانی در رابطه با مدیریت دانش و خلاقیت کارکنان سازمان آموزش و پرورش شهرستان نیشابور نقش تعدیل گرایانه دارد.

Keywords:

تعدیل گرایانه , تعهد سازمانی , مدیریت دانش , خلاقیت