تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر سازگاری رفتاری کودکان دوره پیش دبستانی (مورد مطالعه : پیش دبستانی های شهر شهرضا)

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی مربیان بر سازگاری رفتاری کودکان دوره پیش دبستانی انجام گرفت . طرح پژوهش از نوع نیمه تجربی با پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل می باشد. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی مربیان پیش دبستانی شهرستان شهرضا و کودکان پیش دبستانی شهر شهرضا در سال تحصیلی ۹۸-۹۹ بود که از این بین ۲۴ نفر براساس ملاکهای ورود به مطالعه ، به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه ۱۲ نفری آزمایش و کنترل جایگزین شدند. افراد گروه آزمایش به مدت ۱۰ جلسه ۹۰ دقیقه ای در دوره آموزشی مهارتهای زندگی شرکت کردند؛ اما برای گروه کنترل، مداخله ای صورت نگرفت . مربیان کودکان شرکت کننده در پژوهش در دو مرحله (قبل و بعد از مداخله ) به پرسشنامه سازگاری کودکان دخانچی پاسخ دادند. داده های پژوهش با استفاده از روش تحلیل کوواریانس در نرم افزار SPSS نسخه ۲۴ تحلیل شد. نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد که آموزش مهارتهای زندگی به مربیان پیش دبستانی بر نمره کل سازگاری رفتاری کودکان و هر سه خرده مقیاس سازگاری با خویشتن کودکان، سازگاری با خانواده و سازگاری با همسالان تاثیر معناداری داشته (۰۵/۰(p< و سبب افزایش سازگاری رفتاری کودکان پیش دبستانی شده است . با توجه به نتایج بدست آمده نتیجه گرفته می شود که آموزش مهارتهای زندگی به مربیان پیش دبستانی بر عملکرد آنان در برخورد و آموزش با کودکان پیش دبستانی موثر بوده و سبب افزایش سازگاری رفتاری کودکان پیش دبستانی شده است .

Keywords:

آموزش مهارت های زندگی , سازگاری رفتاری کودکان , دوره پیش دبستانی .