تاثیر آموزش پیش دبستانی بر یادگیری مهارتهای روانی حرکتی دانش آموزان
Publish place: The fifth international conference of psychology, educational sciences and social studies
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 142
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN05_2645
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1402
Abstract:
تاکید بر آموزش و پرورش در دوره پیشدبستان به علت واقع گرایی، بینش، تلاش و کوشش افراد بسیاری است که عمر خود را صرف این کار کرده اند که آغاز آموزشهای اولیه را از هنگام تولد دانستهاند،یکی از مهم ترین وظایف مدیران و معلمان در مدرسه، بستر سازی و برنامه ریزی برای افزایش میزان تحرک بدنی دانش آموزان در راستای نیل به اهداف پیش بینی شده است. قطعا هفته ای یک جلسه کلاس درس تربیت بدنی در مدرسه نمی تواند چشم اندازهای پیش بینی شده را محقق سازد. اما معلمان خلاق و توانمند می توانند با برنامه های مکمل و تلفیق سایر درس ها با تربیت بدنی، برای افزایش تحرک دانش آموزان فرصت سازی کنند. منظور از رشد و توسعه ی روانی- حرکتی، تبحر و کارایی فرد در اجرای فعالیت های جسمانی است. به عبارت دیگر، توسعه ی روانی- حرکتی به معنی پرهیز از حرکات اضافی و بیهوده در اجرای مهارت های ورزشی و انجام حرکات با استادی، تبحر، زیبایی و ظرافت و با صرف حداقل انرژی ممکن در مرحله ی اجراست. توسعه و رشد عصبی- عضلانی برای اجرای حرکات بدنی بسیار ضروری است.
Keywords:
Authors
امین رضائی
دانش آموخته دکتری برنامه ریزی درسی، مدرس دانشگاه آزاد اسلامی آبدانان. ایران
صباح شریفی
کارشناسی مدیریت بازرگانی، کارشناسی ارشد روانشناسی
کوثر کوچکی
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی