ارتباط بین عناصر و مولفه های رهبری مراقبتی مدیران مدارس استان مازندران

هدف: هدف از پژوهش حاضر ارتباط بین ابعاد و زیرمولفه ­های رهبری مراقبتی مدیران مدارس استان مازندران بود. روش: روش پژوهش توصیفی ازنوع همبستگی (کمی) بود. جامعه آماری شامل مدیران و معاونین ادارات آموزش ­و پرورش و مدیران دبیرستان­های استان مازندران در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ که دارای حکم رسمی بوده و تعداد آن­ها ۱۴۱۲ نفر بود. حجم نمونه به روش خوشه ­ای و طبقه ­ای براساس سمت، با استفاده از جدول کرجسی مورگان به تعداد ۳۰۶ نفر تعیین شد. روش جمع ­آوری اطلاعات به ­روش کتابخانه ­ای و ابزار اندازه­ گیری شامل پرسشنامه محقق ساخته بود که سوالات آن برگرفته از داده­ های حاصل از مصاحبه بوده است. روایی پرسشنامه به دو روش صوری و محتوایی مورد تایید قرار گرفت. هم­چنین ضریب پایایی با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ برای تمامی ابعاد و مولفه­ های پرسشنامه به صورت استاندارد بود. در تجزیه­ وتحلیل داده ­ها از روش مدل یابی معادلات ساختاری از نرم افزارهای SPSS و LISREL استفاده شده است. یافته ها: بین ابعاد و مولفه های رهبری مراقبتی مدیران مدارس در استان مازندران اثر مثبت و معنی ­داری وجود دارد که این ابعاد و مولفه ها می توانند رهبری مراقبتی مدیران مدارس در استان مازندران را تبیین و پیش بینی کنند. نتیجه گیری:  با توجه به نتایج، می ­توان بیان کرد مدیران مدارس که مسئولیت اداره مدارس ارائه ­دهنده آموزش را بر عهده دارند باید بتوانند با تلاش برای دست­یابی به بهترین­ها به شیوه­ای موثر و کارآمد بدون اتلاف منابع مالی، انسانی و غیره به این خواسته متقاضیان آموزش پاسخ دهند.

Keywords:

رهبری , رهبری مراقبتی , مدیران مدارس