بررسی آموزش مهارت های زندگی بر عزت نفس دانش آموزان پسر
Publish place: The first national conference of new applied psychology
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 148
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
NCFRFA01_066
Index date: 9 January 2024
بررسی آموزش مهارت های زندگی بر عزت نفس دانش آموزان پسر abstract
مقدمه : در ده سال اخیر آموزش مهارت های زندگی به عنوان یکی از ضرورت های اجتناب ناپذیر توسعه پایدار مورد توجه دولت ها، سازمان های بین المللی و نهادهای مدنی قرار گرفته است، آموزش مهارت های زندگی می تواند راهکاری برای ارتقای سطح عزت نفس در نوجوانان باشد. هدف از اجرای پژوهش حاضر آموزش مهارت های زندگی بر عزت نفس دانش آموزان پسر دبیرستان های کرمانشاه می باشد.روش: پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی، از نظر روش نیمه تجربی، و از نوع طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل می-باشد. جامعه آماری کلیه دانش آموزان پسران دبیرستان های کرمانشاه می باشند که در سال تحصیلی ۹۰-۸۹ در حال تحصیل هستند، که به صورت نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای،۵۰ دانش آموزانتخاب و به صورت تصادفی به دو گروه۲۵ نفری(آزمایش و کنترل) تقسیم شدند. با استفاده از آزمون عزت نفس کوپر اسمیت(SEI)هر دو گروه مورد پیش آزمونقرار گرفتند. گروه آزمایش به مدت ده جلسه و هر هفته دو بار توسط مشاوران مدرسه تحت آموزش مهارت های ده گانه از مهارت های زندگی قرار گرفتند. سپس از هر دو گروه پس آزمون گرفته شد. داده ها با استفاده از روش تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.یافته ها: نتایج نشان داد آموزش مهارت های زندگی باعث افزایش عزت نفس دانش آموزان گروه آزمایش گردیده است.نتایج: آموزش مهارت های زندگی می تواند باعث افزایش عزت نفس دانش آموزان گردد.
بررسی آموزش مهارت های زندگی بر عزت نفس دانش آموزان پسر Keywords:
بررسی آموزش مهارت های زندگی بر عزت نفس دانش آموزان پسر authors
فرحناز کرانیان
استادیار گروه روان شناسی و مشاوره، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه، ایران.
مریم خدایار
گروه روان شناسی و مشاوره،واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه، ایران.