تاثیر به کارگیری برنامه آموزشی بر خودمدیریتی افراد مبتلا به صرع: مطالعه کارآزمایی بالینی
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 64
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_AJCHOR-27-5_008
تاریخ نمایه سازی: 23 دی 1402
Abstract:
مقدمه: افراد مبتلا به صرع به منظور سازگاری با تشنج و مدیریت آن، نیاز به شناسایی عوامل برانگیزاننده تشنج و به کاربردن اقدامات احتیاطی برای به حداقل رساندن آسیب تشنجی دارند. بنابراین، مطالعه حاضر با هدف تعیین تاثیر به کار گیری برنامه آموزشی بر خود مدیریتی بیماران مبتلا به صرع انجام گرفت.
روش کار: این پژوهش به روش نیمه تجربی روی ۹۰ بیمار مبتلا به صرع مراجعه کننده به انجمن صرع ایران انجام شد. نمونه گیری به روش در دسترس بود و نمونه ها به روش تصادفی در دو گروه کنترل (۴۵ نفر) و آزمون (۴۵ نفر) قرار گرفتند. افراد گروه آزمون در سه جلسه آموزش حضوری شرکت کردند که یکی از پژوهشگران در انجمن صرع برگزار می کرد. همه بیماران فرم اطلاعات مربوط به بیماری، پرسش نامه های متغیرهای دموگرافیک و خودمدیریتی صرع را قبل و ۶ هفته بعد از مداخله تکمیل کردند. سپس داده ها به روش آمار توصیفی (فراوانی، میانگین، انحراف معیار) و استنباطی (آزمون های آماری تی مستقل و تی زوجی) و آزمون کولموگروف - اسمیرنوف با نرم افزار SPPS نسخه ۲۲، تحلیل شدند.
یافته ها: نتایج مطالعه نشان داد قبل از اجرای برنامه آموزشی، دو گروه کنترل و آزمون در همه ابعاد خودمدیریتی دارویی، اطلاعات تشنج، ایمنی و سبک زندگی، تفاوت معنی داری نداشتند (۰/۰۵ P).
نتیجه گیری: اجرای برنامه آموزشی خودمدیریتی، تاثیری مثبت بر ارتقای رفتارهای خودمدیریتی افراد مبتلا به صرع داشت. اجرای چنین برنامه هایی برای افزایش سازگاری افراد مبتلا به صرع با بیماری خود، توصیه می شود.
Keywords:
Authors
نرگس بحیرائی
Department of Medical Surgical Nursing, School of Nahavand Paramedical, Hamadan University of Medical Sciences, Hamadan, Iran
مریم دهقانی
Department of Pediatrics Nursing, School of Nahavand Paramedical, Hamadan University of Medical Sciences, Hamadan, Iran
آلیس خاچیان
Department of Medical-Surgical Nursing, Assistant Professor, Faculty of Nursing and Midwifery, School of Nursing and Midwifery, Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :