بررسی تفاوت عملکرد خلاقانه دانش آموزان در دوکلاس معلم محور ودانش آموز محور
Publish place: National Conference on Family and School Studies
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 43
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FSCH01_119
تاریخ نمایه سازی: 24 دی 1402
Abstract:
هدف از انجام این پژوهش بررسی عملکرد خلاقانه دانش آموزان در دو کلاس معلم محور و دانش آموز محور است در عصر حاضردانشمندان و محققان تعلیم و تربیت تلاش می کنند با استفاده از ابزارها و روش های جدید بهترین کارایی را از کلاس و مدارس در زمینه آموزش و تربیت را داشته باشند،یکی از مهمترین مواردی که تاثیر بسزایی بر یاددهی ویادگیری دانش آموزان دارد نوع مدیریت کلاس درس توسط معلم می باشد کهبا انتخاب بهترین راهها وابزارها تلاش میکند به بهترین نتیجه دست یابد.
Keywords:
Authors
ابراهیم شاهسوندی
دانشجوی کارشناسی ارشد مکانیک،گرایش تبدیل انرژی،فارس،سروستان
حدیث ملائی
کارشناسی تربیت بدنی،خوزستان،اهواز
سعید کشوری
کارشناسی دینی. عربی-تهران