بررسی و مقایسه ارزیابی درونی گروه های آموزشی رشته پرستاری دانشکده پرستاری و مامایی همدان
Publish Year: 1392
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 92
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_AJCHOR-21-1_008
تاریخ نمایه سازی: 25 دی 1402
Abstract:
مقدمه: ارزیابی فرایند سیستماتیک جمع آوری، آنالیز و تفسیر داده های حاصل از آن به منظوردستیابی به اهداف است.هدف از این مطالعه انجام و مقایسه ارزیابی درونی گروه های آموزشی رشته پرستاری در دانشکده پرستاری مامایی است .
روش کار: این مطالعه توصیفی مقطعی در سال ۱۳۸۷ در گروه های آموزشی رشته پرستاری انجام شد . ابتدا داده ها توسط چک لیستهای مشاهده ای جمع آوری شده و وضعیت هر گروه در رابطه با استانداردهای نه گانه تعیین شد. نتایح با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۱۶ با تاکید بر آمارهای توصیفی و تحلیلی مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت.
یافته ها: میانگین امتیاز ارزیابی درونی گروه پرستاری بهداشت جامعه (۱۶/۸۷%) ، گروه پرستاری داخلی جراحی(۹۲/۸۶%) ، گروه پرستاری کودکان (۵۹ /۸۴ %) ، گروه روان پرستاری و مدیریت (۲۱ /۸۹ %) بود.بالاترین نمره در گروه پرستاری بهداشت جامعه (۱۰۰%) مربوط به دوره های آموزشی و برنامه درسی و در گروه های پرستاری داخلی جراحی (۶/۹۷% ) ، پرستاری کودکان (۸/۹۵%) و پرستاری ( ۴/۹۸%) مربوط به وظایف عضو هیئت علمی بود. کمترین امتیاز در هر چهار گروه مربوط به استانداردهای دانش آموختگان با میزان ۶/۷۰%- ۵۳/۶۶% بود.
نتیجه نهایی: وضعیت گروه های پرستاری بهداشت جامعه ،پرستاری داخلی جراحی ، پرستاری کودکان و پرستاری روانی و مدیریت برحسب امتیازات حاصل در ارزیابی درونی مطلوب بود. لیکن هر چهار گروه مورد بررسی باید به استانداردهای دانش آموختگان توجه بیشتری داشته باشند.
Keywords:
ارزیابی پرستاری / دانشکده های پرستاری / سنجش آموزش , Educational Measurement , Nursing Assessment , Schools Nursing