تاثیر طرح واره درمانی هیجانی بر شدت افسردگی و راهبردهای نظم جویی شناختی هیجان بیماران مبتلابه اختلال افسردگی اساسی

Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 43

This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_NKUMS-14-1_005

تاریخ نمایه سازی: 28 دی 1402

Abstract:

مقدمه: اختلال افسردگی شایعرین اختلال روانپزشکی است که کاهش خلق و غمگینی از نشانه های بارز آن است که افراد از یکسری راهبردهایی برای تنظیم هیجان استفاده می کنند. هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی طرح واره درمانی هیجانی بر شدت افسردگی و راهبردهای نظم جویی شناختی هیجان است. روش کار: پژوهش حاضر از نوع مطالعات تجربی با گروه کنترل با استفاده از طرح پیش آزمون-پس آزمون است. از میان بیماران مبتلابه اختلال افسردگی اساسی رجوع کننده به مراکز بهداشتی شهرستان خوی ۳۰ نفر انتخاب و به طور تصادفی و مساوی در دو گروه آزمایشی و کنترل گماشته شدند. گروه آزمایش در معرض ۹ جلسه درمانی یک ساعته قرار گرفتند و داده ها با استفاده از پرسشنامه بک (BDI-II) و راهبردهای نظم جویی شناختی هیجانی –فرم کوتاه (CERQ-SF) در پیش آزمون و پس آزمون جمع آوری شدند و بعد از جمع آوری داده ها با استفاده از تحلیل کواریانس مورد تحلیل قرار گرفتند. یافته ها: نتایج نشان داد که طرحواره درمانی هیجانی بین دو گروه در میزان شدت افسردگی ۲۷/۱۶۱= F، راهبردهای ناسازگار تنظیم شناختی هیجان ۹۳/۴۱=F و راهبردهای سازگار ۱۳/۳۱=F در سطح ۰۰۱/۰ تفاوت معناداری ایجاد کرده است. اندازه اثر طرحواره درمانی هیجانی برای شدت افسردگی ۸۶/۰، راهبردهای سازگار ۶۵/۰ و راهبردهای ناسازگار ۷۱/۰ به دست آمده است. نتیجه گیری: طرح واره درمانی هیجانی به عنوان درمانی نوظهور متمرکز بر هیجان می تواند به عنوان درمانی موثر و کارآ برای کاهش افسردگی و راهبردهای تنظیم هیجان به کار رود.

Keywords:

Depression , Cognitive Emotion Regulation Strategy , Emotional Schema Therapy , افسردگی , طرح واره درمانی هیجانی , راهبردهای نظم جویی شناختی هیجان

Authors

آرزو قاسم خانلو

Mental Health Expert, Deputy of Health, Faculty of Medical Sciences of Khoy, Iran

اکبر عطادخت

Assistante Professor, Departman of Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences Mohaghegh Ardabil University , Ardabil, Iran

وحید صبری

Phd of Clinical Psychology Faculty of Medical Sciences of Khoy, Khoy, Iran

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :