تحلیل محتوای کتب براساس مولفه های زندگی کوچ نشینی در ایران (مطالعه موردی: مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی،دوره متوسطه اول بخش جغرافیا، و جغرافیای متوسطه دوم (۱۴۰۲-۱۴۰۱))

مقدمه: در ایران کوچ­نشینان سومین جامعه مهم در کنار جوامع شهر و روستایی به شمار می­روند.هدف پژوهش: بررسی کتاب­های مطالعات اجتماعی ابتدایی، متوسطه اول بخش جغرافیا و جغرافیای متوسطه دوم بر اساس مولفه­های کوچ­نشینی است.روش ­شناسی تحقیق: تحلیل محتوای کمی و کیفی، واحد تحلیل، مضمون می­باشد.قلمروجغرافیایی پژوهش: کتاب­های مطالعات اجتماعی دوره آموزش ابتدایی و متوسطه اول بخش جغرافیا و جغرافیای متوسطه دوم است.یافته ­ها و بحث: در پژوهش حاضر ۷ مولفه کوچ­نشینی شامل، خانواده و جمعیت ۵ شاخص، مولفه اقتصاد و معیشت ۴ شاخص، مولفه سیاست­گذاری­ها ۸ شاخص، مولفه پراکنش جغرافیایی ۲ شاخص، مولفه سکونتگاه­ها ۳ شاخص، مولفه اقوام و طوایف ۱۸ شاخص و مولفه سبک زندگی ۴ شاخص می­باشد. یافته نشان می­دهد در کتاب­های مذکور به مولفه کوچ­نشینی ،(% ۳۲/۱۶) مولفه اقتصاد و معیشت، (% ۱۶/۸) مولفه سیاست­گذاری­ها ،(% ۰۴/۲) مولفه پراکنش جغرافیایی، (% ۰۶/۵۳) مولفه اقوام و طوایف، (% ۴۴/۲۲) به مولفه سبک زندگی توجه شده است. مولفه اقوام و طوایف با بالاترین میزان فراوانی (% ۰۶/۵۳) در رتبه اول و مولفه­های خانواده و جمعیت و سکونتگاه­ها، با پایین­ترین میزان فراوانی(۰) در آخرین رتبه قرار گرفته­اند. همچنین کتب مطالعات اجتماعی ابتدایی با بالاترین میزان فراوانی (% ۲/۵۹) بیشترین و کتب مطالعات اجتماعی دوره متوسطه اول با پایین­ترین میزان فراوانی (% ۱۵/۸) کمترین توجه را به مولفه­های کوچ­نشینی داشته­اند.نتایج: نشان­دهنده عدم توجه کافی و متعادل کتاب­های موردنظر به مولفه­های کوچ­نشینی است. کوچ­نشینان نقش موثری در تولیدات کشور دارند و بخش مهمی از جامعه هستند لذا آموزش و پرورش باید نگاه ویژه­ای به این نوع زندگی داشته باشد.

تحلیل محتوای کتب براساس مولفه های زندگی کوچ نشینی در ایران (مطالعه موردی: مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی،دوره متوسطه اول بخش جغرافیا، و جغرافیای متوسطه دوم (۱۴۰۲-۱۴۰۱)) Keywords:

مولفه های زندگی کوچ نشینی , مطالعات اجتماعی , جغرافیا , تحلیل محتوا , دوره متوسطه