اثر بخشی آموزش مثبت اندیشی بر فرسودگی ورزشی دانش آموزان ورزشکار (دانش آموزان پسر مقطع دوم دبیرستان شهر تبریز)
Publish place: Journal of Afagh، Vol: 7، Issue: 80
Publish Year: 1402
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 149
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_HSPR-7-80_003
Index date: 23 January 2024
اثر بخشی آموزش مثبت اندیشی بر فرسودگی ورزشی دانش آموزان ورزشکار (دانش آموزان پسر مقطع دوم دبیرستان شهر تبریز) abstract
هدف پژوهش حاضر، تعیین اثر بخشی آموزش مثبت اندیشی بر فرسودگی ورزشی دانش آموزان ورزشکار (دانش آموزان پسر مقطع دوم دبیرستان شهر تبریز) می باشد. روش تحقیق نیمه آزمایشی و بصورت پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل می باشد. نمونه مورد مطالعه شامل ۴۰ دانش آموز در قالب دو گروه می باشد (شامل ۲۰ دانش آموز به عنوان گروه آزمایشی و ۲۰ دانش آموز به عنوان گروه کنترل) که به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. گروه آزمایش طی ۸ جلسه ۳۰ دقیقه ای، هفته ای دو بار در جلسات گروهی آموزش مثبت اندیشی شرکت کرد و گروه کنترل هیج مداخله ای دریافت نکرد. برای تحلیل داده ها از روش تحلیل کواریانس استفاده شد. نتایج نشان داد که آموزش مثبت اندیشی تاثیر معناداری بر فرسودگی ورزشی به باشگاه در بین دانش آموزان ورزشکار داشت . نتیجه گیری: آموزش مثبت اندیشی می تواند فرسودگی ورزشی را کاهش بخشد؛ بنابراین، پیشنهاد می شود از این برنامه برای کاهش فرسودگی ورزشی دانش آموزان ورزشکار استفاده شود.
اثر بخشی آموزش مثبت اندیشی بر فرسودگی ورزشی دانش آموزان ورزشکار (دانش آموزان پسر مقطع دوم دبیرستان شهر تبریز) authors
سمیه وجد تبریزی
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی عجب شیر
علی جلیلی شیشوان
عضو هیات علمی دانشگاه علامه طباطبایی