سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

تدوین و اعتباریابی برنامه آموزشی مبتنی بر الگوی رشد پس از ضربه (PTG) و اثربخشی آن بر تاب آوری و بهزیستی روان شناختی بیماران مبتلا به سرطان خون

Publish Year: 1402
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 211

This Paper With 24 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

JR_JCUP-7-1_016

Index date: 24 January 2024

تدوین و اعتباریابی برنامه آموزشی مبتنی بر الگوی رشد پس از ضربه (PTG) و اثربخشی آن بر تاب آوری و بهزیستی روان شناختی بیماران مبتلا به سرطان خون abstract

رشد پس از ضربه بر این واقعیت تاکید دارد که افراد بعد از مواجهه با رویدادهای تنش زا، در ابعاد روان شناختی، بین فردی و محیطی تغییرات مثبتی را تجربه می کنند. پژوهش حاضر با هدف تدوین و اعتباریابی برنامه آموزشی مبتنی بر الگوی رشد پس از ضربه و اثربخشی آن بر تاب آوری و آسایش روان شناختی بیماران مبتلا به سرطان خون انجام شد. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون­ پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل بیماران مراجعه کننده به بیمارستان فیروزگر تهران در سال ۱۴۰۰ بود که با استفاده از نمونه گیری داوطلبانه و در دسترس تعداد ۳۰ بیمار انتخاب، و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. ابزارها شامل پرسش نامه تاب آوری کانر و دیویدسون و آسایش روان شناختی ریف بود. برنامه درمانی در طی ۱۲ جلسه برگزار شد و پس از گذشت دو ماه مجدد از گروه آزمایش پیگیری به عمل آمد. نتایج نشان داد که میزان شاخص نسبت روایی محتوایی (CVR) ۸۶/۰ و میزان شاخص روایی محتوایی (CVI) ۹۱/۰ به دست آمده است و با مقایسه این میزان با مقدار مورد قبول در هر دو شاخص، میزان روایی محتوایی برنامه قابل قبول است. همچنین، تحلیل کوواریانس نشان داد مقدار F به دست آمده برای متغیر تاب آوری و آسایش روان شناختی معنی دار است و برنامه آموزشی مبتنی بر الگوی رشد پس از ضربه بر تاب آوری و آسایش روان شناختی موثر است (۰۱/۰>P). نتایج تحلیل اندازه گیری مکرر جهت بررسی میزان ماندگاری تاثیر برنامه آموزشی بر تاب آوری و آسایش روان شناختی معنی دار است (۰۱/۰>P). برنامه آموزشی مبتنی بر الگوی رشد پس از ضربه به عنوان برنامه ای موثر و ویژه می تواند برای ارتقای تاب آوری و آسایش روان شناختی بیماران مبتلا به سرطان خون استفاده شود.

تدوین و اعتباریابی برنامه آموزشی مبتنی بر الگوی رشد پس از ضربه (PTG) و اثربخشی آن بر تاب آوری و بهزیستی روان شناختی بیماران مبتلا به سرطان خون Keywords:

تدوین و اعتباریابی برنامه آموزشی مبتنی بر الگوی رشد پس از ضربه (PTG) و اثربخشی آن بر تاب آوری و بهزیستی روان شناختی بیماران مبتلا به سرطان خون authors

نشمیل رضایی

دانشجوی دکتری تخصصی روان شناسی، گروه روان شناسی بالینی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران

فرامرز سهرابی

استاد، گروه روان شناسی بالینی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران.

احمد برجعلی

استاد، گروه روان شناسی بالینی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران.

علی دلاور

استاد، گروه سنجش و اندازه گیری، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران.

حسین اسکندری

استاد، گروه روان شناسی بالینی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران.

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
احمدی، خ. دارابی، ع. (۱۳۹۶). «اثربخشی آموزش صبر بر کاهش ...
احمدی، ز.، محرابی، ح. (۱۳۹۹). «رابطه حمایت اجتماعی و تاب ...
احمدی، ز.، محرابی، ح.، و نشاط دوست، ح. ط. (۱۳۹۶). ...
امامی، م.، عسکری زاده، ق.، و فضیلت پور، م. (۱۳۹۶). ...
اورنگ، س.، هاشمی رزینی، ه.، رامشینی، م.، اورنگ، ط. (۱۳۹۷). ...
پوراکبران، ا.، محمدی قره قوز لو، ر.، موسوی، س. م. ...
تاجیک زاده، ف.، صادقی، ر.، رئیس کریمیان، ف. (۱۳۹۵). «مقایسه ...
حیدرزاده، م.، رسولی، م.، محمدی شاه بلاغی، ف.، علوی مجد، ...
خانجانی، م.، شهیدی، ش.، فتح آبادی، ج.، مظاهری، م. ع. ...
رزمی، ل.، بهزادی پور، س.، طهماسبی، ص. (۱۳۹۵). «اثربخشی امیددرمانی ...
رمضانی، ف.، آهی، ق. (۱۳۹۵). »اثربخشی مداخلات روانی آموزشی بر ...
سعدی پور، ا. (۱۳۹۲). روش های تحقیق در روان شناسی ...
صالحی، ر.، دهشیری، غ. (۱۳۹۷). «رشد پس آسیبی در بیماران ...
عسگری، ز.، نقوی، ا. (۱۳۹۸). «تبیین فرایند رشد پس از ...
فاضل، م.، سلیمی بجستانی، ح.، فرحبخش، ک.، اسمعیلی، م. (۱۳۹۶). ...
فاضلی مهرآبادی، ع. بهرامی احسان، ه. حاتمی، ج. عادلی، س. ...
کیانی، ل.، رفیعی پور، ا.، مشایخ، م.، تاجبخش، ر.، پویامنش، ...
محمدی، م. (۱۳۸۴). بررسی عوامل موثر بر تاب آوری در ...
Baglama, B., & Atak, I. E. (۲۰۱۵). Posttraumatic growth and ...
Ben-Zion, Z., Fine, N. B., Keynan, N. J., Admon, R., ...
Cao, W., Qi, X., Cai, D. A., & Han, X. ...
Connor, K. M., & Davidson, J. R. (۲۰۰۳). Development of ...
Danhauer, S. C., Russell, G. B., Tedeschi, R. G., Jesse, ...
Gao, J., & McLellan, R. (۲۰۱۸). Using Ryff’s scales of ...
Gori, A., Topino, E., Sette, A., & Cramer, H. (۲۰۲۱). ...
Helgeson, V. S., Reynolds, K. A., & Tomich, P. L. ...
Kim, S. R., Kim, H. Y., Nho, J. H., Ko, ...
Kleine, A. K., Hallensleben, N., Mehnert, A., Hönig, K., & ...
Leeuw, I. M. (۲۰۱۹). Positive mental health among cancer survivors: ...
Levine, S. Z., Laufer, A., Stein, E., Hamama‐Raz, Y., Solomon, ...
Li, M.-Y., Yang, Y.-L., Liu, L., & Wang, L. (۲۰۱۶). ...
Martinčeková, L., & Klatt, J. (۲۰۱۷). Mothers’ grief, forgiveness, and ...
Morris, B. A., & Shakespeare‐Finch, J. (۲۰۱۱). Rumination, post‐traumatic growth, ...
Morris, B. A., Shakespeare-Finch, J., & Scott, J. L. (۲۰۱۲). ...
Ryff, C. D., & Singer, B. H. (۲۰۰۶). Best news ...
Schaefer, J. A., & Moos, R. H. (۱۹۹۸). The context ...
Serpentini, S., Pasquin, E., & Capovilla, E. (۲۰۱۳). Psychological well-being ...
Shakespeare-Finch, J., Gow, K., & Smith, S. (۲۰۱۲). Personality, coping ...
Soo, H., & Sherman, K. A. (۲۰۱۵). Rumination, psychological distress ...
Stjernfelt, K. J., von Stedingk, K., Wiebe, T., Hjorth, L., ...
Tedeschi, R. G., & Calhoun, L. G. (۱۹۹۶). The Posttraumatic ...
Trudel-Fitzgerald, C., Millstein, R. A., von Hippel, C., Howe, C. ...
Wainwright, N. W., Surtees, P. G., Welch, A. A., Luben, ...
Zhai, J., Liu, X., Wu, J., & Jiang, H. (۲۰۱۰). ...
Zoellner, T., & Maercker, A. (۲۰۰۶). Posttraumatic growth in clinical ...
نمایش کامل مراجع