همه گیرشناسی اختلالات عاطفی رفتاری در دانش آموزان در مدارس
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 110
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ICMHSR14_365
Index date: 25 January 2024
همه گیرشناسی اختلالات عاطفی رفتاری در دانش آموزان در مدارس abstract
معلم باید به مثابه مردم شناسی که در قلمرو ناشناخته ای پا میگذارد، وارد دنیای کودک و نوجوان شود و آداب و رسوم کودکی و اقتضائات این دوران را بشناسد. در آزمونها و ارزشیابی های فضای مدرسه ، به دلیل ماهیت آن، یعنی کمتر بودن مراقبتها و کنترلها احتمال بروز رفتارهای غیراخلاقی بسیار بیشتر است. نمونه هایی از این رفتارها در فرایند اجرای آزمونها در فضای مجازی میتوانند کمک گرفتن از افراد ثالث، به اشتراک گذاری پاسخها بین دانش آموزان یک کلاس به روشهای گوناگون ، و استفاده از مواد و منابع آموزشی به هنگام آزمون باشند. بزرگترین دغدغه نظامهای آموزشی در مورد تعلیم و تربیت ، موضوع اخلاق در تعلیم و تربیت و در نتیجه قضاوت عادلانه در مورد میزان کسب شایستگیهای دانش آموزان خواهد بود. معلم باید جامعه شناس باشد که با شناخت مقتضیات زمان، دانش آموز را برای ورود به جامعه آماده کند. باید روانشناس باشد که با درک نیازهای روحی و مسایل روانی، دانش آموز را به عنوان فردی از نظر روح و روان، سالم تحویل اجتماع دهد و معلم با انسانی سروکله میزند که از قضا در دوران رشد و تغییر و تحول است.
همه گیرشناسی اختلالات عاطفی رفتاری در دانش آموزان در مدارس Keywords:
همه گیرشناسی اختلالات عاطفی رفتاری در دانش آموزان در مدارس authors
لیلاسادات متقی
دکتری تخصصی روانشناسی
احسان چشم پوش
کارشناسی پیوسته مشاوره و راهنمایی ، دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری شیراز ، ایران.
صالح شهیدی
کارشناسی پیوسته مشاوره و راهنمایی ، دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری شیراز ، ایران.
ابوالفضل عشقی
کارشناسی پیوسته مشاوره و راهنمایی ، دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری شیراز ، ایران.