تجزیه و تحلیل کتاب زبان انگلیسی سال دوم متوسطه ایرانیان از منظر فعالیت ها و مهارت های زبان

کتاب های درسی یکی از مهم ترین منابع در میان ابزارهای آموزش و یادگیری است. از سال ۱۳۳۹ کتاب های درسی به عنوان یک طیف گسترده ای از ابزار مکمل اجرا شده است. تقریبا همه ی مدارس از کتاب های درسی به عنوان ابزار آموزش برای ارائه محتویات درسی استفاده می کنند. کتاب های درسی نقش اساسی را در کلاس های درس زبان ایفا می کنند. در واقع، محتویات کتاب ها به خصوص محتویات معتبر، نقش مهمی در آموزش زبان های خارجی و یادگیری ان دارند. بنابراین، استفاده از کتاب های درسی در آموزش زبان انگلیسی واقعا مورد نیاز و الزامی است. با توجه به نوشته کانینگ اسوور (۱۵-۱۳۷۴. ۷) کتاب درسی باید خود با نیازهای یادگیرنده مطابقت داشته باشد، کمک به مجهز ساختن یادگیرنده به منظور استفاده از زبان به طور موثر برای مقاصد خود، تسهیل فرایند یادگیری دانش آموز، نقش روشنی را در وساطت میان زبان مقصد و یادگیرنده ایفا می کند. بنابراین، کتاب های درسی نقش مهمی را در بسیاری از کلاس های درس زبان ایفا می کنند. اما اخیرا بحث های بسیاری در میان استادان انگلیسی در رشته آموزش زبان در مورد نقش واقعی کتاب های درسی در آموزش زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی وجود داشته است. در همان زمان، هاچینسون و تورس (۱۳۷۳) استدلال می کنند "کتاب درسی یک عنصر تقریبا جهانی در آموزش [زبان انگلیسی] است." (ص ۳۱۵) از سوی دیگر، استدلال هر دو عوامل بالقوه و محدودیت های کتاب های درسی را نیز در بر گرفته است. علاوه بر این، مسائل دیگری که در سال های اخیر بوجود آمده عبارتند از: طراحی کتاب های درسی و عملی، اعتبار روش ها، نقش کتاب های درسی در نوآوری، اصالت محتویات در شرایط بازنمایی درزبان، کتاب های درسی ارتباطی، و تعادل برقرار کردن در ارائه مهارت های زبان به عنوان اجزای فرهنگی. انتخاب مواد آموزشی زبان می تواند کیفیت روش یادگیری تدریس را تعیین کند. کتاب های درسی به عنوان نمونه ای از ملزومات کلاس های زبان اغلب می توانند نقش بسیار مهمی در موفقیت یا عدم موفقیت دانش آموزان را ایفا کنند. بنابراین، باید توجه خاصی به این ملزومات به منظور بررسی انها بر اساس اعتبار و قابلیت اعتماد شود. یکی از روش های رایج برای ارزیابی مواد آموزش زبان انگلیسی پرسشنامه است. پرسشنامه ابزاری که ارزیابی با یک لیست از ویژگی هایی از مواد تعلیم و تعلمی موفق است را فراهم می کند. با توجه به این معیارها، موارد مورد ارزیابی مانند معلمان، محققان و همچنین دانش آموزان می توانند کیفیت این مواد را اندازه گیری کنند.

Keywords:

کتاب زبان انگلیسی , سال دوم متوسطه , و مهارت های زبان