بررسی ارتباط ابعاد ادراک شایستگی شناختی، جسمانی و اجتماعی با افسردگی در دانش آموزان
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 174
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PCECONF01_013
تاریخ نمایه سازی: 8 بهمن 1402
Abstract:
هدف پژوهش حاضر بررسی ارتباط ابعاد ادراک شایستگی شناختی، جسمانی و اجتماعی با افسردگی در دانش آموزان می باشد. مطالعه حاضر از نوع توصیفی-همبستگی می باشد. نمونه پژوهش عبارت بود از ۱۶۵ نفر از دانش آموزان دختر پایه دهم شهر زابل که به شیوه نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. پس از گزینش و تخصیص نمونه، پرسشنامه ادراک شایستگی و افسردگی پخش گردید. در نهایت دادهها با روش همبستگی پیرسون تحلیل شد. یافته ها نشان داد بین متغیرهای ادراک شایستگی با افسردگی با ضریب همبستگی (r=-۰/۲۱۲) رابطه معناداری((P <۰/۰۱ وجود دارد. همچنین زیر مقیاس های ادراک شایستگی »ادراک شایستگی جسمانی و ادراک شایستگی اجتماعی« با افسردگی به ترتیب با ضرایب همبستگی (P<۰.۰۵ ; r= -۰/۱۲۰)، ; r= -۰/۲۴۸ ) (P<۰.۰۱، داری رابطه ی منفی و معنادار هستند، ولی ادراک شایستگی شناختی با ضرایب همبستگی -۰/۱۱۰) (P>۰.۰۵ ; r=، داری رابطه ی معناداری نبود.
Keywords:
Authors
رضا ایمانخواه
دکتری روانشناسی، دانشگاه علوم پزشکی زابل، زابل، ایران
افسانه کیانی
دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، واحد زابل، دانشگاه آزاد اسلامی، زابل، ایران.
مهتاب شهرکی مقدم
دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، واحد زابل، دانشگاه آزاد اسلامی، زابل، ایران