بررسی نقاط ضعف دانش آموزان در درک مفهوم یون و تشکیل پیوند یونی و ارائه راهکارهای بهبود آموزشی
Publish place: Research in Chemistry Education، Vol: 5، Issue: 2
Publish Year: 1402
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 315
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_CHEDU-5-2_004
Index date: 3 February 2024
بررسی نقاط ضعف دانش آموزان در درک مفهوم یون و تشکیل پیوند یونی و ارائه راهکارهای بهبود آموزشی abstract
بررسی نقاط ضعف در آموزش به معنای بررسی و تحلیل مشکلات و کج فهمی های دانش آموزان در فرآیند یادگیری است. این کج فهمی ها نقاط ضعف در درک مفاهیم درسی توسط دانش آموزان هستند که می توانند به عنوان نقص در فرایند آموزش و یا عدم درک کامل مفاهیم توسط دانش آموزان تفسیر شوند. معلمان برای تشخیص و تصحیح این کج فهمی ها با چالش هایی روبرو می شوند. به منظور حل این کجفهمیها، آن ها می توانند از روش های تدریس متنوعی استفاده کنند. همچنین، ارتباط موثر با دانش آموزان و شناخت نیازهای آن ها نیز به بهبود کیفیت آموزش و یادگیری دانشآموزان می تواند در تحقق اهداف آموزشی تاثیر به سزایی داشته باشد. هدف اصلی این پژوهش شناسایی و بررسی راه های رفع کجفهمی در دانش آموزان در مفاهیم مرتبط با یون، پیوند یونی، ذرات سازنده جامدات یونی و چگونگی انحلال این نوع جامدات در آب بوده است. این مقاله بر اساس پاسخ های ۲۵ نفر از دانش آموزان پایه دهم در رشته ریاضی و فیزیک آستارا و ۳۰ نفر از دانش آموزان پایه دهم در رشته علوم تجربی سنندج به سوالات چهار گزینه ای پرداخته و کج فهمی های دانش آموزان در پاسخ هایشان مشخص شده است. در ادامه، روشی برای تدریس مفهوم پیوند یونی طراحی و ارائه شده است.
بررسی نقاط ضعف دانش آموزان در درک مفهوم یون و تشکیل پیوند یونی و ارائه راهکارهای بهبود آموزشی Keywords:
بررسی نقاط ضعف دانش آموزان در درک مفهوم یون و تشکیل پیوند یونی و ارائه راهکارهای بهبود آموزشی authors
مبینا حاجی عباسی
دبیر شیمی، آموزش و پرورش، استان گیلان، ایران
شلیر مرادی
دبیر شیمی، آموزش و پرورش، استان کردستان، ایران