تاثیر به کارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش و یادگیری ریاضی ابتدایی
Publish place: The 3rd National Conference on Applied Ideas in Educational Sciences, Psychology and Cultural Studies
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 79
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCS03_512
تاریخ نمایه سازی: 16 بهمن 1402
Abstract:
این پژوهش با هدف بررسی به کارگیری فن آوری اطلاعات و ارتباطات در یادگیری درس ریاضی و ارائه راهکارهایی جهت توسعه آن در شهرستان اردبیل در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ انجام شد است. روش پژوهش، پیمایشی و جامعه آماری آن متشکل از کلیه معلمان ریاضی دوره ابتدایی شاغل به تدریس در شهرستان اردبیل به تعداد ۱۷۱ نفر بود . حجم نمونه، متناسب با جدول کرجسی و مورگان ۸۸ نفر تعیین شد که به روش تصادفی ساده انتخاب شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه ی محقق ساخته ی بسته پاسخ، جمع آوری و اطلاعات حاصل با استفاده از آزمون t تحلیل شد. نتایج نشان داد که کاربرد فن آوری اطلاعات و ارتباطات در تغییر نگرش، تثبیت و پایداری مطالب درسی، مهارت استدلال و قدرت خلاقیت و در نهایت یادگیری فعال درس ریاضی تاثیر دارد
Authors
معصومه اسمعیلی درآباد
کارشناسی ارشد روانشناسی دانشگاه محقق اردبیلی
حسین قادری
کارشناسی کامپیوتر گرایش نرم افزار
محبوبه قادری فر
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی از دانشگاه پیام نور تهران جنوب