تبیین وتحلیل و نقد سازوکار ارزیابی تحصیلی دانش آموزان

پژوهش حاضربه تبیین و تحلیل و نقد سازوکار ارزیابی تحصیلی دانش آموزان پرداخته است. با هدف شناسایی عوامل موثر در بهبود کیفیت ارزشیابیپیشرفت تحصیلی انجام گرفته است.در این راستا در پژوهش حاضر عوامل موثر در ارزشیابی تحصیلی به روش کتابخانه ای و تهیه پرسشنامه موردنقد و بررسی گرفت.جامعه آماری حدود ۸۰ نفر که شامل همکاران مقطع دوره دوم متوسطه نظری و دانش آموزان پایه دهم و یازدهم و دوازدهم رشتهتجربی- ریاضی در ناحیه ۴ مشهد می باشد. در ارزشیابی به صورت کاغذی و محدود پاسخ د رپایان هر دوره ، مانند امتحان پایانی ، معمو ا ل توانایی هایسطح پایین مانند یادآوری و دانستن سنجیده میشوند بنابراین بازخورد موثر در پیشبرد اهداف آموزشی را به طور کامل در برندارد. ارزشیابی با شیوه-های نوین توانایی های سطح بال مانند ترکیب ، ارزشیابی و خلق رامی توان سنجید که باعث افزایش اعتماد به نفس و مهارت و ایجاد انگیره در دانشآموزان می شود.

Keywords:

ارزشیابی , شیوه های نوین , اعتماد به نفس , ایجادانگیزه , مهارت