تاثیر آموزش شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر فرسودگی شغلی و کیفیت زندگی زنان فرهنگی شاغل در آموزش و پرورش

Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 50

This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JZVJ-14-53_012

تاریخ نمایه سازی: 18 بهمن 1402

Abstract:

مقدمه و هدف:. هدف از پژوهش حاضر تاثیر آموزش شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر فرسودگی شغلی و کیفیت زندگی زنان فرهنگی شاغل در آموزش و پرورش شهر مرودشت است. روش شناسی: روش پژوهش نیمه آزمایشی و از نوع پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش شامل زنان فرهنگی شاغل در آموزش و پرورش شهر مرودشت در سال تحصیلی ۱۴۰۲- ۱۴۰۱ بودند. برای نمونه گیری در ابتدا به صورت خوشه ای مرحله ای از مدارس شهر مرودشت، ۶ مدرسه به صورت تصادفی انتخاب شد و زنان فرهنگی شاغل آن مدرسه ها که داوطلب شرکت در پژوهش بودند به صورت جایگزینی تصادفی در دو گروه آزمایش (۳۰ نفر) و گواه (۳۰ نفر) قرار داده شدند. و از طریق پرسشنامه فرسودگی شغلی مسلش و کیفیت زندگی سازمان بهداشت جهانی مورد سنجش قرار گرفتند. داده های گردآوری شده در دو سطح مورد تجزیه وتحلیل (آمار توصیفی و آمار استنباطی) قرار گرفت. در سطح آمار از میانگین و انحراف معیار و در سطح آمار استنباطی از تحلیل کوواریانس استفاده شد. یافته ها: آموزش شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر کاهش فرسودگی شغلی و افزایش کیفیت زندگی زنان فرهنگی شاغل در آموزش و پرورش شهر مرودشت تاثیر مثبت دارد. نتیجه گیری: آموزش شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی به عنوان یک حالت ارتقا دهنده ی تفکر خودآگاهی به ویژه در معلمان زن شاغل فرهنگی در کنار سایر آموزش ها می تواند نتایج مفیدی داشته باشد.

Authors

حسین افلاکی فرد

گروه آموزش علوم تربیتی ،دانشگاه فرهنگیان،صندوق پستی ۸۸۹-۱۴۶۶۵،تهران،ایران. ایمیلh.a.f.۱۳۵۲@gmail.com

محمد قلعه نوی

مدیرمتوسطه اول،آموزش و پرورش درودزن، ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • ) Jensen MT. Are test-based policies in the schools associated ...
  • Wang Z. The effect of EFL teacher apprehension and teacher ...
  • Keshtegar A, Joudzadeh M, Fardin M, Rashaki Ghaleno M. The ...
  • Almiron ME, Porro S. Las TIC en la enseñanza: un ...
  • Sanabrias-Moreno D, Sánchez-Zafra M, Zagalaz-Sánchez ML, Cachón-Zagalaz J. Emotional Intelligence, ...
  • WHOQoL SRPB Group. A cross-cultural study of spirituality, religion, and ...
  • Karakose T, Ozdemir TY, Papadakis S, Yirci R, Ozkayran SE, ...
  • Fayers PM, Machin D. Quality of life: the assessment, analysis ...
  • Haraldstad K, Wahl A, Andenæs R, Andersen JR, Andersen MH, ...
  • Ishak, S. I. D., Abd Razak, N., Hussin, H., Fhiri, ...
  • Ertürk, R. The Effect of Teachers' Quality of Work Life ...
  • Cullen B, Eichel K, Lindahl JR, Rahrig H, Kini N, ...
  • Mousavi SA, Pour Hosein R, Zare-Moghaddam A, Rezaei R, Hasani ...
  • Strauss C, Gu J, Pitman N, Chapman C, Kuyken W, ...
  • Gan R, Xue J, Chen S. Do Mindfulness-Based Interventions Reduce ...
  • Kazemi N, Hossein Khanzadeh A, Rasoulzadeh V, Mohammadi ST. The ...
  • shalikari M, Mirzaian B, parhoon H, parhoon K. The Effect ...
  • Maslach C, Jackson SE. The measurement of experienced burnout. Journal ...
  • Ehyakonandeh, M: Shafiabadi, A, Soudani, M. Relationship between health and ...
  • Alem Dianati F, Moheb N. Effectiveness of mindfulness-based cognitive therapy ...
  • Sheikhul Islami,A; Qamari Kiwi,H; Moradi,M; Mohammadi, Y. The Effectiveness of ...
  • Grensman A, Acharya BD, Wändell P, Nilsson GH, Falkenberg T, ...
  • Brown KW, Ryan RM, Creswell JD. Mindfulness: Theoretical foundations and ...
  • Baer RA. Mindfulness training as a clinical intervention: a conceptual ...
  • نمایش کامل مراجع