اثر بخشی آموزش هوش فرهنگی بر هیجان پذیری ،سازگاری میان فرهنگی،رضایت و کیفیت زندگی دانشجویان علوم پزشکی زابل
Publish place: The 7th National Interdisciplinary Research Conference in Management and Human Sciences
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 53
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IRCMHS07_161
تاریخ نمایه سازی: 19 بهمن 1402
Abstract:
هدف پژوهش حاضر بررسی اثر بخشی آموزش هوش فرهنگی بر هیجان پذیری ،سازگاری میان فرهنگی،رضایت و کیفیت زندگی دانشجویان علوم پزشکی زابل بوده است. این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی می باشد. نمونه این پژوهش شامل ۳۰۰ نفر از بین کل جامعه آماری دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی زابل بود.روش نمونه گیری به صورت با استفاده از فرمول کوکران انجام شد و از پرسشنامه هوش فرهنگی وانگ (۲۰۰۳) بر روی آن اجرا گردیده است و روایی آنها بالای ۸۵ درصد محاسبه شده است. نتایج بدست امده نشان داد بین رابطه اثر بخشی آموزش هوش فرهنگی بر هیجان پذیری ،سازگاری میان فرهنگی،رضایت و کیفیت زندگی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی زابل رابطه معنادار مثبت وجود دارد.
Keywords:
Authors
مطهره بزی
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان رسالت زاهدان
رها سیاسری
دکتری روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد واحد زاهدان
فاطمه چشک
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان رسالت زاهدان