مدل یابی ساختاری آمادگی کارکنان اداره کل آموزش و پرورش برای تغییر سازمانی بر اساس نوع فرهنگ سازمانی با نقش واسطه ای سایش اجتماعی: استان فارس

معصومه محترم; مریم شفیعی سروستانی

مدل یابی ساختاری آمادگی کارکنان اداره کل آموزش و پرورش برای تغییر سازمانی بر اساس نوع فرهنگ سازمانی با نقش واسطه ای سایش اجتماعی: استان فارس

Publish place: New Approaches in Educational Administration، Vol: 12، Issue: 4

Publish Year: 1400

Type: Journal paper

Language: Persian

This Paper With 18 Page And PDF Format Ready To Download

DOWNLOAD Paper

Certificate
I'm the author of the paper

Export:

Link to this Paper:

https://civilica.com/doc/1909908

Document National Code:

JR_JEDU-12-4_001

Index date: 15 February 2024

مدل یابی ساختاری آمادگی کارکنان اداره کل آموزش و پرورش برای تغییر سازمانی بر اساس نوع فرهنگ سازمانی با نقش واسطه ای سایش اجتماعی: استان فارس abstract

چکیدهمقدمه و هدف: هدف کلی از انجام این پژوهش، مدلیابی ساختاری آمادگی کارکنان برای تغییر سازمانی بر اساس نوع فرهنگ سازمانی با نقش واسطهای سایش اجتماعی بود. روش شناسی: این پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعهی آماری پژوهش شامل همه کارکنان اداره کل آموزش و پرورش استان فارس (۳۴۰ نفر) بود که با استفاده از جدول مورگان و روش نمونهگیری تصادفی ساده ۱۸۱ نفر به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند و از بین آن ها ۱۰۲ نفر به پرسشنامهها پاسخ کامل دادند و در این پژوهش مورد استفاده قرار گرفت. دادههای میدانی پژوهش با استفاده از پرسشنامهی نوع فرهنگ سازمانی، سایش اجتماعی و آمادگی برای تغییر گردآوری شد که پس از محاسبه و تایید روایی (تحلیل گویه) و اعتبار (از نوع همسانی درونی) پرسشنامهها، توزیع شدند. به منظور تحلیل دادهها از آمار توصیفی و استنباطی با نرم افزار Spss و Amos استفاده شد. یافته ها: نتایج نشان داد از نظر کارکنان نوع فرهنگ سازمانی غالب در محل کارشان، از نوع فرهنگ سازمانی منفعل می باشد. وضعیت سایش اجتماعی و آمادگی کارکنان برای تغییر در حد متوسط بود. مدل معادله ساختاری نشان داد که در حالی که ارتباط مستقیم و معناداری بین فرهنگ سازمانی سازنده با آمادگی کارکنان برای تغییر وجود داشت، اما این رابطه با نقش واسطهای سایش اجتماعی معنادار نبود. به علاوه، در حالی که ارتباط منفی معناداری بین فرهنگ سازمانی تهاجمی با آمادگی کارکنان برای تغییر وجود داشت، اما این رابطه با نقش واسطهای سایش اجتماعی معنادار نبود. در نهایت، ضمن اینکه رابطهی مستقیم و معناداری بین فرهنگ سازمانی منفعل و آمادگی کارکنان برای تغییر وجود داشت، این رابطه با نقش واسطهای سایش اجتماعی نیز معنادار بود. نتیجه گیری: نتیجه حاصل از این پژوهش نوعی چارچوب کلی برای مدیران آموزشی به منظور تلاش جهت ایجاد آمادگی برای تغییر در کارکنان از طریق تجدیدنظر در ساختارهای آموزشی، توسعهی فرهنگ سازمانی پویا و شناسایی، کنترل و مدیریت رفتارهای سایشی را فراهم میآورد.

مدل یابی ساختاری آمادگی کارکنان اداره کل آموزش و پرورش برای تغییر سازمانی بر اساس نوع فرهنگ سازمانی با نقش واسطه ای سایش اجتماعی: استان فارس Keywords:

فرهنگ سازمانی , سایش اجتماعی , آمادگی برای تغییر

مدل یابی ساختاری آمادگی کارکنان اداره کل آموزش و پرورش برای تغییر سازمانی بر اساس نوع فرهنگ سازمانی با نقش واسطه ای سایش اجتماعی: استان فارس authors

معصومه محترم

استادیار گروه مدیریت آموزشی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران

مریم شفیعی سروستانی

استادیار گروه برنامه ریزی آموزشی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :

Abdul Rashid, Z.A; Sambasivan, M; Abdul Rahman, A. (۲۰۰۴). The ...

Abdullah, J. B., & Kassim, J. M. (۲۰۱۱). Instructional leadership ...

Ahmadi, Kiomars (۲۰۱۳) Presenting a Model for Conceptual Development of ...

Arizi, H.; Barati, H.; Dori, B. & Ghasemi, V. (۲۰۱۵) ...

Bouckenooghe, D. (۲۰۱۰). Positioning change recipients’ attitudes toward change in ...

Bouckenooghe, D. & Devos, G. (۲۰۰۹). Organizational change questionnaire–climate of ...

Buller, J. L. (۲۰۱۵). Change Leadership in Higher Education: A ...

Caldwell, S. D., Roby‐Williams, C., Rush, K., & Ricke‐Kiely, T. ...

Choi, M., & Ruona, W. E. (۲۰۱۱). Individual readiness for ...

Crossley, C. D. (۲۰۰۹). Emotional and behavioral reactions to social ...

Cummings, T. G., & Worley, C. G. (۲۰۱۴). Organization development and ...

D’Ortenzio, Carlo (۲۰۱۲). Understanding Change and Change Management Processes: A ...

Devaraja, T. S. (۲۰۱۲), Organizational Culture -Implication of Changes on ...

Ebrahimiyan Jelodar, Y., Ebrahimiyan Jelodar, R., Ebrahimiyan Jelodar, M. (۲۰۱۲). ...

Edvard, C. & Lee, M. (۲۰۱۴). The Impact of Social ...

Holt, D. T.; Armenakis, A. A.; Field, H. S. & ...

Hoobler, J. M. & Brass, D. J. (۲۰۰۶). Abusive Supervision ...

Hoy, W. & Miskel, C. (۲۰۱۳). Educational Administration.U. S. A: ...

Kenny, J. (۲۰۰۶). Strategy and the learning organization: a maturity ...

Kin, T. M., & Kareem, O. A. (۲۰۱۵). Organizational change ...

Lawrence, T. B., Dyck, B., Maitlis, S., & Mauws, M. ...

Md Zabid, A.; Rashid, S. M. & Addult, R, A. ...

Mohtaram. M & Razi, E. (۲۰۱۹). Change in Higher Education. ...

Nikolaou, M., Latsou, D., & Geitona, M. (۲۰۱۴). Factors influencing ...

Rajput, M; Novitskaya. (۲۰۱۳). Role of Organizational Culture in Creating ...

Reynolds, K., Seltman, H., & Helgeson, V. (۲۰۰۹). Impact of ...

Sahin, N. H. (۲۰۰۹). Locus of control and self-concept in ...

Sastre –castillo, A.O.M.Á; Ortega -parra, A. (۲۰۱۳). Impact of Perceived ...

Shah, N. (۲۰۱۱). A study of the relationship between organisational ...

Shojaei Baghini, Nafiseh; Beheshtifar, Malikeh (۲۰۱۳). Investigating the Relationship between ...

Torkzadeh, j. & Mohtaram, M. (۲۰۱۴). A Study of the ...

Weiner, B. J. (۲۰۰۹). A Theory of Organizational Readiness for ...

نمایش کامل مراجع