سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

اثر بخشی هنر درمانی مبتنی بر رویکرد نقاشی براضطراب جدایی و رفتار خوردن فرزندان پرستاران در مهد کودک بیمارستان آیت اله کاشانی اصفهان در سال ۱۴۰۱

Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 75
این Paper فقط به صورت چکیده توسط دبیرخانه ارسال شده است و فایل کامل قابل دریافت نیست. برای یافتن Papers دارای فایل کامل، از بخش [جستجوی مقالات فارسی] اقدام فرمایید.

نسخه کامل این Paper ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

CHRC03_113

Index date: 15 February 2024

اثر بخشی هنر درمانی مبتنی بر رویکرد نقاشی براضطراب جدایی و رفتار خوردن فرزندان پرستاران در مهد کودک بیمارستان آیت اله کاشانی اصفهان در سال ۱۴۰۱ abstract

مقدمه: سالهای اولیه زندگی نقش مهمی در رشد کودکان داشته و شکل دهنده مراحل مختلف زندگی فرد می باشد از این رو آنرا باید مرحله ای جهت آمادگی برای بزرگسالی تلقی نمود. مشکلات رفتاری و هیجانی یکی از بیشترین اشکال آسیب شناسی روانی کودکان را تشکیل میدهند و در جریان رشد و تکامل برخی از کودکان و در برهه ای از زمان ایجاد می شود و کودک و خانواده وی را دچار چالش میکند.پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی هنردرمانی مبتنی بر رویکرد نقاشی بر میزان اضطراب جدایی و مشکلات رفتار خوردن فرزندان پرستاران در مهدکودک بیمارستان آیتاله کاشانی اصفهان در سال ۱۴۰۱ اجرا گردید.روش کار:۵۰ کودک حاضر در مهدکودک مرکز آموزشی درمانی ایت اله کاشانی که دارای والد پرستار بودند بصورت تصادفی در دو گروه ۲۵ نفری آزمون و کنترل قرار گرفتند. معیارهای ورود شامل: حضور به مدت حداقل ۶ ماه در مهدکودک، دارا ۴ - ۶ سال، عدم وجود بیماری بود.گروه آزمون ۱۰ روز تحت مداخله هنردرمانی با رویکرد نقاشی طراحی شده توسط محقق بودند و گروه کنترل مداخله ای دریافت نکردند.پرسشنامه استاندارد شامل اطلاعات جمعیتشناختی،بررسی اضطراب جدایی کودکان((SASC و رفتار خوردن کودک((CEBQ بود که قبل و بعد از مطالعه توسط مادر کودک تکمیل شد.یافته ها: یافته ها نشان داد که بیشتر کودکان در دو گروه آزمون و کنترل مونث بودند.در هر دو گروه بیشتر کودکان رتبه اول تولد را داشتند در گروه آزمون بیشترین کودکان ۵ سال(۴۰ درصد) و در گروه کنترل بیشترین کودکان ۶ سال سن(۴۰ درصد) داشتند و در هر دو گروه کودکان بیشتر از ۲۴ ماه در مهد حضور داشتند.والدین نیز در هر دو گروه بیشتر بین ۲۷-۳۲ سال و بین ۲-۱۰ سال سابقه کار داشته و بیشتر در بخش جراحی کار می کردند .قبل از مداخله رفتار خوردن غالب در دو گروه نرمال بود و تعدادی نیز رفتار اجتنابی داشتند. قبل از مداخله تفاوت معناداری بین میانگین امتیاز اضطراب جدایی و رفتار خودن کودکان در دو گروه آزمون و کنترل وجود نداشت( (p=۰/۱۳۴ ولی بعد از مداخله میانگین امتیاز اضطراب جدایی و رفتار خوردن اجتنابی کودکان گروه آزمون بطور معناداری کمتر از میانگین امتیاز اضطراب جدایی کودکان گروه کنترل بود(.(p<۰/۰۰۱نتیجه گیری: با توجه به تاثیر مثبت هنردرمانی با رویکرد نقاشی بر کاهش اضطراب جدایی و بهبود رفتار خوردن کودکان پیشنهاد می شود که در کار بالینی و در کنار سایر درمان های رایج در مورد کودکان دارای مشکلات روانی و رفتاری، هنردرمانی به ویژه با رویکرد نقاشی گنجانده شود.

اثر بخشی هنر درمانی مبتنی بر رویکرد نقاشی براضطراب جدایی و رفتار خوردن فرزندان پرستاران در مهد کودک بیمارستان آیت اله کاشانی اصفهان در سال ۱۴۰۱ Keywords:

اثر بخشی هنر درمانی مبتنی بر رویکرد نقاشی براضطراب جدایی و رفتار خوردن فرزندان پرستاران در مهد کودک بیمارستان آیت اله کاشانی اصفهان در سال ۱۴۰۱ authors

لادن شهبازی پور

دانشجوی کارشناسی ارشد روان پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، واحد اصفهان(خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران

نرگس صادقی

هیئت علمی، دانشکده پرستاری و مامایی، واحد اصفهان (خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران.

مقاله فارسی "اثر بخشی هنر درمانی مبتنی بر رویکرد نقاشی براضطراب جدایی و رفتار خوردن فرزندان پرستاران در مهد کودک بیمارستان آیت اله کاشانی اصفهان در سال ۱۴۰۱" توسط لادن شهبازی پور، دانشجوی کارشناسی ارشد روان پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، واحد اصفهان(خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران؛ نرگس صادقی، هیئت علمی، دانشکده پرستاری و مامایی، واحد اصفهان (خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران. نوشته شده و در سال 1402 پس از تایید کمیته علمی سومین همایش ملی ارتقاء سلامت فرد، خانواده و جامعه پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله نقاشی کشیدن، اضطراب جدایی، رفتار خوردن، کودکان هستند. این مقاله در تاریخ 26 بهمن 1402 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 75 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که مقدمه: سالهای اولیه زندگی نقش مهمی در رشد کودکان داشته و شکل دهنده مراحل مختلف زندگی فرد می باشد از این رو آنرا باید مرحله ای جهت آمادگی برای بزرگسالی تلقی نمود. مشکلات رفتاری و هیجانی یکی از بیشترین اشکال آسیب شناسی روانی کودکان را تشکیل میدهند و در جریان رشد و تکامل برخی از کودکان و در برهه ای ... .