بررسی تاثیر الگوهای فرزند پروری بر رابطه بین اعتماد به نفس و پیشرفت تحصیلی در درس فیزیک دانش آموزان استان دیوانیه

مقدمه: مطالعه حاضر با هدف بررسی تاثیر الگوهای فرزند پروری بر رابطه بین اعتماد به نفس و پیشرفت تحصیلی در درس فیزیکدانش آموزان استان دیوانیه، مدنظر قرار گرفته است؛ تا دانش آموزان در کلاس یادگیری درس فیزیک رفتارهای مناسب را در پیش بگیرند؛ زمینه رویایی با مشکلات را خواهند داشت و خانواده نیز نقش مهمی را در بسترسازی حل مشکلات آنها دارد و محیطی امن برای دریافت نتایج مثبت در درس فیزیک شد.روش پژوهش: روش تحقیق به صورت توصیفی- تحلیلی(همبستگی)است. جامعه آماری این پژوهش، شامل دانش آموزان درس فیزیک است که جهت جمع آوری داده های لازم از پرسشنامه به صورت حضوری و آنلاین انجام شد. نمونه این پژوهش مستلزم مشارکت داوطلبانه دانش آموزان در فرایند گردآوری داده ها می باشد. لذا از میان جامعه با توجه به جدول نمونه گیری مورگان تعداد ۲۳۰ نفر از دانش آموزان مقطع دبیرستان درس فیزیک با روش نمونه گیری تصادفی-خوشه ای به عنوان نمونه مورد پرسش قرار گرفت. برای جمع داده ها از پرسشنامه شیوه های فرزندپروری بامریند بهره گرفته شد و و پرسشنامه شیوه های فرزندپروری بامریند دارای روایی (اعتبار)صوری است و پرسشنامه پیشرفت تحصیلی توسط مرادیان (۱۳۹۲) روایی آن از طریق روایی محتوایی توسط کارشناسان و متخصصان مورد تایید قرار داده است و پرسشنامه اعتماد به نفس نظرات اساتید راهنما و مشاور، خوب ارزیابی و تایید شده است و پایایی هر سه پرسشنامه با توجه به میزان آلفای بهدستآمده که از میزان ۰/۷ بالاتر است. لذا می توان گفت متغیرهای موردبررسی از میزان آلفای مناسبی برخوردار است. تجزیه وتحلیل داده ها در دو قسمت آمار توصیفی (میانگین و انحراف معیار و...) و آمار استنباطی (آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون..) بهوسیلهی نرمافزارSPSS ۲۶ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.نتایج: نتایج تحقیق نشان می دهد الگوی فرزند پروری می تواند تاثیر قابل توجهی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان داشته باشد. الگوی فرزند پروری که شامل عواملی مانند حمایت، مشارکت، انگیزش و تعهد است، میتواند بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان را تسهیل کند. و نتایج آزمون رگرسیونبه روش ورود نشان می دهد که از نظر ضریب تغییر متغیرهای مستقل بر متغیر وابسته، میزان سهل گیری با امتیاز ./۲۲۷، استبدادی با امتیاز ./۳۱۹ و قاطع و اطمینان بخش با امتیاز ./۱۲۷ تاثیر بسزایی را بر متغیر وابسته دارد و بین متغیرهای سهل گیری، استبدادی و قاطع و اطمینان بخش دانش آموزان درس فیزیک استان دیوانیه رابطه معناداری به شدت ./۵۳۷ وجود دارد.نتیجه گیری: با آموزش روش های صحیح فرزندپروری می توان با پیشرفت تحصیلی و اعتماد به نفس داش آموزان کمک نموده و به سلامت آنها و اینده بهتر ایشان کمک نمود.

بررسی تاثیر الگوهای فرزند پروری بر رابطه بین اعتماد به نفس و پیشرفت تحصیلی در درس فیزیک دانش آموزان استان دیوانیه Keywords:

پیشرفت تحصیلی , اعتماد به نفس , الگوی فرزند پروری , درس فیزیک , استان دیوانیه