ارزیابی کیفیت زندگی کودکان ۸ تا ۱۲ سال مبتلا به اختلال بیش فعالی- کم توجهی در طی پاندمی کووید-۱۹، مراجعه کننده به بیمارستان کارگرنژاد کاشان

زمینه و هدف: اختلال بیش فعالی- کم توجهی (ADHD) یکی از شایع ترین اختلالات عصبی رشدی در بین کودکان است که تاثیر منفی بر طیف وسیعی از جنبه ها از جمله توانایی یادگیری، روابط بین فردی، عزت نفس و احساسات دارد. با توجه به تاثیر منفی پاندمی کووید-۱۹ بر سلامت روان کودکان و نوجوانان، این مطالعه با هدف ارزیابی کیفیت زندگی کودکان ۸ تا ۱۲ سال مبتلا به اختلال بیش فعالی-کم توجهی در طول پاندمی کووید-۱۹ انجام شد. روش ها: در مطالعه مقطعی حاضر، تعداد ۵۴ کودک مبتلا به ADHD مراجعه کننده به درمانگاه بیمارستان کارگرنژاد کاشان در سال ۱۴۰۰ وارد مطالعه شدند. برای جمع آوری داده ها، از پرسشنامه مشخصات جمعیت شناختی و پرسشنامه کیفیت زندگی pedsQL استفاده گردید. کودکان در ۴ زیرمقیاس عملکردی کیفیت زندگی شامل؛ جسمانی، عاطفی، اجتماعی و تحصیلی و نمره کل مورد ارزیابی قرار گرفتند. یافته ها: میانگین سنی کودکان ۱/۴۳±۹/۱۵ سال بود. بالاترین نمره مربوط به عملکرد جسمانی کودکان با میانگین ۱۵/۰۸±۷۴/۴۸ و پایین­ترین نمره مربوط به عملکرد تحصیلی با میانگین ۱۵/۱۷±۵۳/۳۳ بود. از بین متغیرهای مختلف مورد بررسی، میان عملکرد تحصیلی و جنسیت رابطه معنادار دیده شد (۰/۰۴=P). نتیجه گیری: بیماری ADHD و کووید-۱۹ هر دو باعث افت کیفیت زندگی کودکان خصوصا در حوزه عملکرد تحصیلی می شوند که می­تواند پیامدهای ناسازگار روانشناختی در سال­ های بعدی زندگی آنها را پیش بینی نماید. پیشنهاد می­شود در زمینه درمان این اختلال و کنترل عوامل محیطی و خانوادگی موثر بر آن تحقیقات بیشتری انجام شود.

Keywords:

Quality of Life , Children , Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) , COVID-۱۹ , کیفیت زندگی , کودکان , اختلال بیش فعالی- کم توجهی (ADHD) , کووید-۱۹۱۹