درگیر کردن دانش آموزان در بحث های گروهی، رویکرد های نوین آموزشی
Publish place: Strategic research in education، Vol: 1، Issue: 8
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 41
This Paper With 19 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_SREE-1-8_058
تاریخ نمایه سازی: 28 بهمن 1402
Abstract:
مشارکت دادن دانش آموزان کلید سری یادگیری است. وقتی دانش آموزان به طور فعال درگیر یا مشارکت برای پیگیری دانش هستند، علاوه بر یادگیری بهتر و عمیق بهتر، در واقع برای خود زندگی بهتری در پیش رو آماده می کنند. برای جلوگیری از انحراف دانش آموزان از درس و درگیر نگه داشتن آن ها در یادگیری، نکات رایج آموزشی وجود دارد که هر معلم باید آن ها را در الگوی کلی تدریس خود بگنجاند. تدریس در اصل نباید یک سخنرانی یک طرفه باشد اما در عمل معمولا چنین است. به همین دلیل است که همه معلمان نمی توانند دانش آموزان خود را در فرایند یاددهی-یادگیری در کلاس درس خود درگیر نگه دارند. بر این اساس، دانش آموزان هرگز نمی توانند تنها با نشستن در کلاس درس و گوش دادن به سخنان معلمان خود و همچنین تحویل پاسخ های آماده یا حفظ تکالیف از پیش تعریف شده، چیزی یاد بگیرند. یکی از عوامل کلیدی موفقیت یک پروژه یادگیری، تعامل است.
Keywords:
Authors
آذر عبدی زاده طالعی خشکبیجاری
آموزش وپرورش ناحیه ۲رشت