تحلیل مفهومی مراحل و ابعاد تربیت شهروندی
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 40
This Paper With 24 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JEDU-8-32_005
تاریخ نمایه سازی: 28 بهمن 1402
Abstract:
مفهوم شهروندی و نقش آموزش و پرورش در توسعه آن در دوران جهانیشدن توجه اندیشمندان بسیاری در کشورهای مختلف و همچنین مکاتب گوناگون را به خود جلب کرده است. با توجه به اهمیت این موضوع، در این پژوهش سعی شده است تا به تجزیه و تحلیل این مفهوم و مراحل و ابعاد آن از منظر اسلام بپردازیم. پژوهش حاضر از نوع پژوهشهای کیفی است که با رعایت اصول موضوعه ی پارادایم کیفی به انجام رسیده است. دادههای مورد نیاز به روش اسنادی، و با رعایت قاعدهی حداکثر تنوع و اصل اشباعشدگی در انتخاب اسناد مرتبط با موضوع پژوهش، گردآوری شدند. دادههای گردآوریشده، پس از اجرای قاعدهی سازواری دادههای کیفی با استفاده از رویکرد توصیفی- تفسیری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج حاصل از پژوهش نشان داد که تربیت شهروندی از منظر اسلام دارای مبانی و جهانبینی خاص خود میباشد و دارای ابعادی تعریفشده در حوزههای شناختی- نگرشی، انگیزشی-عاطفی و رفتاری- عملی میباشد. در نهایت، چارچوبی مفهومی برای تربیت شهروندی از منظر اسلام ارائه گردیده است که مبتنی بر جهانبینی و ابعاد فوقالذکر میباشد.
Keywords:
Authors
حسین محمدی
دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیت، دانشکده علوم انسانی و اجتماعی. دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات. تهران.ایران
محمد مزیدی
دانشیار بخش مبانی تعلیم و تربیت، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شیراز.شیراز-ایران
سعید بهشتی
استاد گروه فلسفه تعلیم و تربیت-دانشکده علوم انسانی و اجتماعی. دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات. تهران.ایران.
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :