رابطه مولفه های سلامت سازمانی با اعتماد سازمانی و مسئولیت پذیری اجتماعی دبیران آموزش و پرورش ساری

این پژوهش با هدف بررسی رابطه مولفه­های سلامت سازمانی با اعتماد سازمانی و مسئولیت پذیری اجتماعی دبیران آموزش و پرورش شهر ساری انجام شده است. روش پژوهش توصیفی زمینه­یابی بوده است. جامعهآماری آن تمامی دبیران دبیرستان­های دخترانه شهر ساری در سال تحصیلی  ۹۴-۱۳۹۳ به تعداد ۳۸۵ نفر بودند. حجم نمونه نیز بر اساس فرمول کوکران و بر اساس جدول کرجسی و مورگان ۱۹۵ نفر انتخاب شد. روش نمونه­گیری، تصادفی ساده بود. برای گردآوری داده­ها نیز از روش کتابخانه­ای و میدانی استفاده شد. در روش میدانی از سه پرسش نامه استاندارد، سلامت سازمانی ۴۴ پرسشی هوی و همکارانش (۱۹۶۶)، اعتماد سازمانی ۲۱ پرسشی رابینز (۱۹۹۸) و مسئولیت­پذیری اجتماعی۲۵ پرسشی کارول (۱۹۹۱) استفاده شد. داده های گردآوری شده نیز در محیط SPSS طبقه بندی و مقدار ضریب اعتماد با روش آلفای کرونباخ برای این ابزار محاسبه شد. برای تجزیه و تحلیل داده­ها از روش­های آمار توصیفی چون فراوانی، درصد، نمودار، شاخص­های گرایش مرکزی (میانگین، میانه، مد)، شاخص­های گرایش پراکندگی (خطای استاندارد میانگین، انحراف استاندارد، واریانس، دامنه تغییرات، کمینه و بیشینه) استفاده شد و از روش­های آمار استنباطی آزمون t و ضریب همبستگی بکار گرفته شد. بنابراین، نتایج نشان دادند که بین مولفه‎های سلامت سازمانی (هفت مولفه تاکید علمی، روحیه، حمایت منابع، ساخت­دهی، ملاحظه گری، نفوذ مدیر­ و یگانگی نهادی) با اعتماد سازمانی و مسئولیت­پذیری اجتماعی دبیران دبیرستان­های دخترانه شهر ساری رابطه ای معنی­دار وجود دارد.

رابطه مولفه های سلامت سازمانی با اعتماد سازمانی و مسئولیت پذیری اجتماعی دبیران آموزش و پرورش ساری Keywords:

سلامت سازمانی , اعتماد سازمانی , مسئولیت پذیری اجتماعی , دبیران آموزش و پرورش