رابطه بین فرهنگ سازمانی با اثربخشی مدرسه از دیدگاه مدیران و دبیران مدارس متوسطه شهر شیراز
Publish Year: 1392
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 53
This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JEDU-4-15_009
تاریخ نمایه سازی: 28 بهمن 1402
Abstract:
هدف این پژوهش بررسی رابطه بین فرهنگ سازمانی و اثربخشی مدرسه از دیدگاه مدیران و دبیران مدارس متوسطه شهر شیراز است. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و پیمایشی بوده است. جامعه آماری شامل تمامی مدیران و دبیران مدارس متوسطه شهر شیراز بوده، که در سال تحصیلی ۸۹-۸۸ مشغول به کار بودهاند. برای انتخاب گروه نمونه، از روش نمونهگیری تصادفی سهمیهای استفاده شد که در مجموع ۳۰۰ نفر (۶۰ مدیر و ۲۴۰ دبیر زن و مرد) انتخاب شدند. ابزار اندازهگیری، پرسشنامههای فرهنگ سازمانی جلیلی Jalili,۲۰۰۶)) و مدل اثربخشی سرجیووانی میباشد. دادههای بدست آمده از پرسشنامه با استفاده از روشهای آماری توصیفی و استنباطی با کمک نرم افزار آماری SPSS تجزیه و تحلیل شد. نتایج بدست آمده نشان داد که: الف) رابطه معنیداری بین فرهنگ سازمانی و مولفههای فرهنگ سازمانی و اثربخشی مدرسه وجود دارد. ب) از میان مولفههای فرهنگ سازمانی، مولفه توجه به تیم و شبکه کاری و مولفه توجه به پیشرفت، بهگونه معنیداری پیش بینی کننده اثربخشی مدرسه هستند. ج) از دیدگاه مدیران مدارس متوسطه، مولفه توجه به تیم و شبکه کاری و مولفه توجه به پیشرفت بهگونه معنیداری پیش بینی کننده اثربخشی مدرسه هستند. د) از دیدگاه دبیران مدارس متوسطه، مولفه توجه به تیم و شبکه کاری و مولفه توجه به هدف بهگونه معنیداری پیش بینی کننده اثربخشی مدرسه هستند. ه) تفاوت معنیداری میان دیدگاه مدیران و دبیران در مورد رابطه بین فرهنگ سازمانی و اثربخشی مدرسه وجود ندارد.
Keywords:
فرهنگ سازمانی , اثربخشی مدرسه , توجه به خطرپذیری , توجه به هدف , توجه به تیم و شبکه کاری , توجه به اعضای سازمان و توجه به پیشرفت
Authors
فرشاد عامری فر
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه شیراز.
جعفر جهانی
استادیار دانشگاه شیراز