اثر بخشی آموزش به شیوه ی رویکرد راه حل محور بر افزایش میزان سازگاری اجتماعی و حل بحران هویت نوجوانان دختر

هدف این پژوهش بررسی اثر بخشی آموزش به شیوه­ی رویکرد راه حل محور بر سازگاری اجتماعی وحل بحران هویت نوجوانان دختر در بندرعباس می­باشد. این پژوهش به روش نیمه تجربی از نوع پیش آزمون و پس آزمون با گروه آزمایش و کنترل است. جامعه­ی آماری شامل  کلیه­ی نوجوانان دختر شهر بندرعباس می­باشد. نمونه­ی پژوهش شامل ۲۰ نفر درگروه آزمایش و ۲۰ نفر در گروه کنترل است که از بین ۸۹ نفری که از میان ۳۱۸ نفر تکمیل کننده پرسشنامه، نمره­ی پایینی در پرسشنامه­های بحران هویت و سازگاری اجتماعی اخذ کرده بودند، با روش  نمونه­گیری خوشه­ای تصادفی انتخاب گردیده­اند. پرسش­نامه­ی بحران هویت و سازگاری اجتماعی به همراه اطلاعات دموگرافی آزمودنی­ها جهت گردآوری داده­ها استفاده شده است .داده­ها با استفاده از آزمون آماری تحلیل کوواریانس، مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.نتایج نشان داد آموزش به شیوه­ی رویکرد راه حل محور بر سازگاری اجتماعی وحل بحران هویت نوجوانان دختر اثر مثبت و معنادار داشته است.

Keywords:

راه حل محور , بحران هویت , سازگاری اجتماعی , نوجوانان دختر