تحلیل روان سنجی نسخه کوتاه سیاهه غربالگری رفتارهای خودآسیب زنی در نوجوانان تیزهوش
Publish place: Clinical Psychology & Personality، Vol: 21، Issue: 2
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 50
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_CPAP-21-2_015
تاریخ نمایه سازی: 30 بهمن 1402
Abstract:
مقدمه و هدف: خودآسیب رسانی تعمدی بیانگر تخریب عمدی بافت سالم بدن، بدون قصد خودکشی است. با توجه به افزایش فزاینده نرخ رفتارهای خودآسیب زای غیرمنتهی به خودکشی در میان نوجوانان، تحلیل نظام دار عوامل خطر و مراقبتی معطوف بر چنین رفتارهایی، نیازمند دسترسی به ابزارهایی است که از مشخصه های فنی روایی و پایایی برخوردار باشند. بر این اساس، مطالعه حاضر با هدف تحلیل ویژگی های روان سنجی نسخه کوتاه سیاهه غربالگری خودآسیب زنی برای نوجوانان انجام شد.روش: در این مطالعه پیمایشی، ۳۰۰ نوجوان تیزهوش شهر کاشان که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند، به نسخه کوتاه سیاهه غربالگری خودآسیب زنی برای نوجوانان (کیم و همکاران، ۲۰۲۲)، مقیاس افسردگی، اضطراب و تنیدگی (لوی باند و لوی باند، ۱۹۹۵) و مقیاس رضایت از زندگی (دینر، ایمونس، لارسن و گریفین، ۱۹۸۵)، پاسخ دادند.یافته ها: نتایج روش آماری تحلیل عاملی تاییدی از ساختار تک عاملی مفروض نسخه کوتاه سیاهه غربالگری خودآسیب زنی برای نوجوانان، حمایت کرد. مدل اندازه گیری تک عاملی، برازش مطلوبی با داده ها نشان داد. همچنین نسخه کوتاه سیاهه غربالگری خودآسیب زنی برای نوجوانان، از همسانی درونی خوبی برخوردار بود (۸۹/۰=α). علاوه بر این، همبستگی مثبت و معنادار خودآسیب زنی با مقیاس های اضطراب (۳۱/۰)، افسردگی (۳۶/۰) و استرس (۳۴/۰) و همبستگی منفی و معنادار خودآسیب زنی با رضامندی از زندگی (۲۹/۰-)، شواهد قابل دفاعی را در حمایت از روایی ملاکی نسخه کوتاه سیاهه غربالگری خودآسیب زنی برای نوجوانان فراهم آورد.نتیجه گیری: در مجموع نتایج نشان داد که نسخه کوتاه سیاهه غربالگری خودآسیب زنی برای نوجوانان برای غربالگری رفتارهای خودآسیب زا در میان نوجوانان، از روایی و پایایی برخوردار است.
Authors
مریم ولی محمدی
دانشجوی دکتری روان شناسی تربیتی، دانشکده علوم انسانی، گروه روانشناسی، واحد تهران شمال، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
امید شکری
استادیار گروه روان شناسی کاربردی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران.
مهرانگیز شعاع کاظمی
دانشیار گروه آموزشی مطالعات زنان و خانواده، دانشکده علوم اجتماعی و اقتصاد، دانشگاه الزهرا (س)، تهران. ایران.
محسن احمدی طهور سلطانی
مرکز تحقیقات علوم رفتاری، پژوهشکده سبک زندگی، دانشگاه علوم پزشکی بقیه (عج)، تهران، ایران.
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :