تاثیر انتخاب روش تدریس متناسب با دانش آموزان توسط معلم با هدف بهبود یادگیری در آن ها
Publish place: The fifth international conference of psychology, educational sciences and social studies
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 44
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN05_2832
تاریخ نمایه سازی: 4 اسفند 1402
Abstract:
یادگیری دانش آموزان میتواند در اثر عوامل متعددی تغییر کرده و بهبود یابد و یا اینکه دچار افت شود. یکی از مهم ترین عوامل موثر بر افزایش یا کاهش یادگیری دانش آموزان در کلاس درس، شیوه تدریس معلم و انتخاب روش مناسب برای آموزش است که این موضوع همواره دغدغه اصلی بسیاری از معلمان و دبیران در دروس مختلف بوده است. در این زمینه منابع و مراجع علمی متعددی وجود دارند که معلمان گرامی میتوانند با استعانت از آن ها، به بهبود کیفیت تدریس خود و افزایش یادگیری دانش آموزانشان احتمام ورزند لذا در این مقاله به بررسی این موضوع خواهیم پرداخت.
Authors
فاطمه رحمانی
فوق لیسانس روانشناسی
مهری خالدیان
لیسانس روانشناسی
فاطمه رحیمی
فوق لیسانس روانشناسی تربیتی
یعقوب سبحانی
فوق لیسانس فقه و معارف اسلامی