مطالعه ی تطبیقی اهداف آموزش کارآفرینی در مدارس کارآفرین کشورهای منتخب
Publish place: National Conference of Entrepreneur Schools
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 136
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ENSC03_002
Index date: 23 February 2024
مطالعه ی تطبیقی اهداف آموزش کارآفرینی در مدارس کارآفرین کشورهای منتخب abstract
مقطع ابتدایی از مقاطع مهم و اثر گذار در دوران زندگی است. با توجه به اینکه ارزش های کسب شده قبل از ۲۰ سالگی حفظ می شوند، آموزش کارآفرینی در مقطع ابتدایی اهمیت می یابد و محتوای آموزش کارآفرینی در ایندوره باید متناسب با نیازها و توانمندی های دانش آموزان تدوین شود. بسیاری از کشورها با در نظر گرفتن این مسئله و برنامه ریزی بلند مدت و کوتاه مدت مقوله ی آموزش، کارآفرینی را وارد برنامه های رسمی و غیر رسمیخود کرده اند. آموزش کارآفرینی در سنین کودکی موجب تشویق کودکان به انتخاب کارآفرینی به عنوان گزینه ی شغلی و کلید رسیدن به توسعه ی فرهنگ کارآفرینی و برخورداری از نسل آینده ی کارآفرین خواهد شد. بنابراینهدف اصلی این مقاله بررسی اهداف مدارس کارآفرین و روش تدریس کارآفرینی در مقطع ابتدایی در کشورهای مختلف می باشد که در امر آموزش کارآفرینی کودکان بسیار کمک کننده است. این تحقیق از نوع توصیفی- تحلیلی و روش اجرا به صورت مطالعه ی منابع کتابخانه ای است. نمونه های مورد مطالعه به صورت هدفمند شامل کشورهای با نرخ بالای آموزش کارآفرینی و دارای گزارش های مدون بودند که برنامه و اهداف کشورهای منتخب،بررسی، مطالعه و مقایسه شد. در نهایت خلق ارزش جدید، تربیت دانش آموز خلاق، توانمند و بامهارت برون داد اصلی آموزش کارآفرینانه در مدارس است و در نهایت دانش آموزان با قرار گرفتن در مسیر آموزش صحیح تحصیلی و شغلی، به خلق ارزش برای خود و جامعه می پردازند.
مطالعه ی تطبیقی اهداف آموزش کارآفرینی در مدارس کارآفرین کشورهای منتخب Keywords:
مطالعه ی تطبیقی اهداف آموزش کارآفرینی در مدارس کارآفرین کشورهای منتخب authors
زهرا ایرانپورمبارکه
کارشناس ارشد علوم تربیتی، دانشگاه شهیدچمران اهواز
راحله صفائی قهنویه
کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه پیام نور، مرکز مبارکه