سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

Login
PapersConferencesJournals

عوامل موثر بر موفقیت برنامه های راهنمایی یا منتورینگ (Mentoring) دانشجویان هوشبری: یک مرور نظام مند

Publish place: Iranian Journal of Medical Education، Vol: 23، Issue: 86
Publish Year: 1401
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 174

This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download

DOWNLOAD Paper

Export:

Link to this Paper:
https://civilica.com/doc/1929053

Document National Code:

JR_IJME-23-86_019

Index date: 4 March 2024

عوامل موثر بر موفقیت برنامه های راهنمایی یا منتورینگ (Mentoring) دانشجویان هوشبری: یک مرور نظام مند abstract

مقدمه: عوامل مختلفی در موفقیت برنامه های راهنمایی یا منتورینگ (Mentoring) وجود دارد. ناآگاهی از این عوامل موفقیت، می تواند منجر به شکست برنامه های منتورینگ گردد. مطالعه حاضر با هدف تعیین عوامل موثردر موفقیت برنامه های منتورینگ دانشجویان هوشبری انجام شد. روش ها: مقاله حاضر حاصل یک مرور نظام مند می باشد. برای بازیابی مطالعات مرتبط، با کلیدواژه های فارسی و انگلیسی نظیر راهنمایی، مرشد، موفقیت تحصیلی، پرستار بیهوشی Academic Success, Mentoring, Mentor و... در پایگاه های SID, Magiran, Cochrane, ERIC, CINAHL, WOS, PubMed, Scopus بانک مقالات پزشکی ایران و موتور جستجوگر Google Scholar جستجو بعمل آمد. معیارهای ورود داشتن زبان فارسی و انگلیسی و اشاره به برنامه منتورینگ دانشجویان هوشبری در مراکز درمانی طی سال‎های ۱۹۹۰ الی ۲۰۲۱ بودند. با توجه به چک لیست پریزما، CASP۱ و MERSQI۲ ارزیابی نقادانه مقالات، تفسیر، آنالیز وگزارش یافته ها به شکل توصیفی انجام گرفت.    نتایج: پس از حذف مقالات تکراری، ۱۰۷۷ پژوهش مورد غربالگری قرار گرفتند که با توجه به چک لیست پریزما ۱۳ مقاله حائز شرایط ورود و تحلیل در مطالعه شدند. بر اساس نتایج، رابطه منتورینگ، از سه مرحله؛ قبل از شروع، حین و پس از اتمام برنامه تشکیل شده است. عوامل موفقیت به طور کلی در چهار حیطه فردی، انگیزشی، آموزشی و محیطی دسته بندی می شوند. از ویژگی های موفقیت در منتورینگ، تطبیق منتور یا مرشد (Mentor) و منتی یا مرید (Mentee)، تعیین مسئولیت ها و اهداف، اشتیاق، در دسترس بودن، عدم قضاوت و انتقادپذیری مرشد و مرید، ارائه بازخورد سازنده و داشتن آگاهی از نگرش خود و عوامل جغرافیایی و فرهنگی را می توان نام برد. نتیجه گیری: برای رسیدن به موفقیت در منتورینگ هوشبری باید توجه داشت که در همان ابتدا افراد مطابقت با یکدیگر داشته باشند، همچنین مسئولیت ها و اهداف یکدیگر را بشناسند تا بتوانند ادامه برنامه راهنمایی را طراحی کنند. این موضوع نشان از اهمیت بالاتر مرحله قبل از شروع منتورینگ (مرحله نخست) و همچنین حیطه فردی نسبت به بقیه مراحل و حیطه ها دارد.

عوامل موثر بر موفقیت برنامه های راهنمایی یا منتورینگ (Mentoring) دانشجویان هوشبری: یک مرور نظام مند Keywords:

عوامل موثر بر موفقیت برنامه های راهنمایی یا منتورینگ (Mentoring) دانشجویان هوشبری: یک مرور نظام مند authors

رضا پیامی

Anesthesia Technology Department, Faculty of Paramedicine, Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran.

اسحاق مرادی

Education Development Center (EDC), Urmia University of Medical Sciences, Urmia, Iran.

شهنام صدیق معروفی

Medical Education Department, Faculty of Paramedicine, Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran.

مریم سادات رزمگیر

Medical Librarianship and Information, Department of Medical Librarianship and Information, Faculty of Medical Management and Information, Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran.

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
Rassouli M, Zagheri Tafreshi M, Esmaeil M. [Challenges in Clinical ...
Shoqirat N, Abu-Qamar MZ. Clinical placement in Jordan: qualitative views ...
Najafinejad S, Maghbouli N. [The Relation Between Mentor-Mentee Relationship and ...
Tolyat M, Helal Birjandi M. [Effect of clinical team teaching ...
Kalén S. Mentorship for medical students- space for something else; ...
Karimi Moonaghi H, Yazdi Moghaddam H. [Role modeling and Mentor ...
Buddeberg-Fischer B, Herta KD. Formal mentoring programmes for medical students ...
Silet KA, Asquith P, Fleming M. A national survey of ...
Rachel D, Allen TD. The relationship between career motivation and ...
Frei E, Stamm M, Buddeberg-Fischer B. Mentoring programs for medical ...
Pourhassan S. [Clinical mentoring programs for medical students, practical points ...
Garmel GM. Mentoring Medical Students in Academic Emergency Medicine. Acad ...
Sambunjak D, Sharon E, Straus AM. Mentoring in Academic Medicine ...
Zarrabi M, Imanieh M, Zarrabi K, Masjedi M, Kojuri J, ...
Dimitriadis K, von der Borch P, Störmann S, Meinel FG, ...
Kale´n S, Stenfors-Hayes T, Hylin U, Forsberg Larm M, Hindbeck ...
Nguyen SQ, Divino CM. Surgical residents as medical student mentors. ...
Manzi A, Hirschhorn LR, Sherr K, Chirwa C, Baynes C, ...
Healy NA, Glynn RW, Malone C, Cantillon P, Kerin MJ. ...
Markovic J, Peyser C, Cavoores T, Fletcher E, Peterson D, ...
Khaghanizadeh M, Taqavi H, Ebadi A. Construction and validation of ...
Pourhassan S. Clinical mentoring programs for medical students, practical points ...
Page MJ, McKenzie JE, Bossuyt PM, Boutron I, Hoffmann TC, ...
Critical Appraisal Skills Programme. CASP qualitative checklist. [cited ۲۰۲۰ Feb ...
Reed DA, Beckman TJ, Wright SM, Levine RB, Kern DE, ...
Meno KM, Keaveny BM, O'Donnell JM. Mentoring in the operating ...
Hand R, Thompson E. Are we really mentoring our students? ...
Horton BJ. The importance of mentoring in recruiting and retaining ...
Cohen MS, Jacobs JP, Quintessenza JA, Chai PJ, Lindberg HL, ...
Henry CT. Mentoring: the courage to cultivate new leaders. AANA ...
Flexman AM, Gelb AW. Mentorship in anesthesia. Curr Opin Anaesthesiol. ...
Smith C, Swain A, Penprase B. Congruence of perceived effective ...
Chan G, Pallaria TJ, McLaughlin M. Mentoring in a Nurse ...
Fitterer ME, Portwine M. Developing a Peer Mentoring Program for ...
Aroke EN, Wilbanks BA, Hicks T, Thurston KL, McMullan SP. ...
نمایش کامل مراجع