تنشگرهای تحصیلی و واکنش ها به تنشگرهای تحصیلی: آزمون اثر میانجیگر سبک-های مقابله
Publish Year: 1387
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 19
This Paper With 22 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_PSYCH-3-12_005
تاریخ نمایه سازی: 14 اسفند 1402
Abstract:
با هدف بررسی اثر میانجیگر سبکهای مقابله در رابطه بین تنشگرهای تحصیلی و واکنشها به تنشگرهای تحصیلی, ۴۱۹ دانشجو (۱۶۶ پسر و ۲۵۳ دختر) به پرسشنامه تنیدگی دوران دانشجویی (SLSI؛ گادزلا, ۱۹۹۱؛ نقل از گادزلا و بالوگلو, ۲۰۰۱) و پرسشنامه مقابله با موقعیتهای تنیدگیزا (CISS؛ اندلر و پارکر, ۱۹۹۰) پاسخ دادند. به منظور ارزیابی روابط بین متغیرهای مکنون و اندازهگیری شده در الگوی مفهومی, از مدلیابی معادلات ساختاری استفاده شد. نتایج نشان داد که در هر دو الگو, تنشگرهای تحصیلی با واکنشها به تنشگرها رابطه مثبت و معنیدار؛ با سبک مقابله مسالهمدار رابطه منفی و معنیدار و با سبک مقابله هیجانمدار رابطه مثبت و معنیدار دارد. همچنین, نتایج نشان داد که رابطه بین تنشگرهای تحصیلی و واکنشها به تنشگرها از طریق سبکهای مقابله مسالهمدار و هیجانمدار میانجی گری شد. در هر دو الگو، تمام وزنهای رگرسیونی از نظر آماری معنادار بوده و متغیرهای پیشبینیکننده الگو، ۷۵/۰ از واریانس واکنشها به تنشگرهای تحصیلی را تبیین کردند. نتایج پژوهش حاضر, بر ضرورت بازشناسی نقش میانجیگر سبکهای مقابله در بررسی رابطه بین تنشگرهای تحصیلی با تنیدگی (مسالهمدار و هیجانمدار) و واکنش ها نسبت به تنشگرهای تحصیلی تاکید می کند. تلویحات برای روان شناسان تربیتی بحث میشود.
Keywords:
Authors
فریبرز گراوند
کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی
امید شکری
دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی