اثربخشی قصه گویی بر مسئولیت پذیری، احترام به خود و رشد اخلاقی
Publish Year: 1402
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 253
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_JNAHS-6-70_001
Index date: 9 March 2024
اثربخشی قصه گویی بر مسئولیت پذیری، احترام به خود و رشد اخلاقی abstract
قصه گویی به عنوان ابزاری جهت انتقال پیام های اخلاقی و رفتاری در جوامع گوناگون محسوب می گردد. پژوهش حاضر با هدف تاثیر قصه گویی بر مسئولیت پذیری -احترام به خود و رشد اخلاقی کودکان دبستانی انجام شد. پژوهش از نوع نیمه آزمایشی و جامعه آماری کلیه دانش آموزان دختر دبستانی شهر تبریز در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ بودند. نمونه شامل ۳۰ نفر (۱۵ نفر گواه، ۱۵ نفر آزمایش) بودند که با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به پرسشنامه های مسئولیت پذیری، احترام به خود (آرن و همکاران ۱۹۹۳) و قضاوت اخلاقی لنیک و کیل (۲۰۰۵) پاسخ دادند. سپس ۸ جلسه مداخله برای گروه آزمایش انجام و گروه گواه آموزشی نگرفت. پس از اتمام جلسات مجددا پرسشنامه های مذکور مجددا برای هر دو گروه تکمیل شد. نتایج بدست آمده با استفاده از شاخص های آماری تحلیل کوواریانس نشان داد آموزش قصه گویی بر مسئولیت پذیری، احترام به خود و رشد اخلاقی موثر بوده است (۰۰۱/۰ >P). از این رو می توان از قصه گویی به عنوان یک روش آموزشی غیرمستقیم و متناسب با دنیای کودکی به صورت آزاد با روش های از پیش تعیین شده با توجه به آموزه خاص و هدفمند اخلاقی بهره گرفت.
اثربخشی قصه گویی بر مسئولیت پذیری، احترام به خود و رشد اخلاقی Keywords:
اثربخشی قصه گویی بر مسئولیت پذیری، احترام به خود و رشد اخلاقی authors
نفیسه فتحی کوزکران
کارشناس ارشد علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، استان آذربایجان غربی، واحد خوی
طاهره خضری
کارشناس ارشد زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه فرهنگیان، استان آذربایجان غربی، واحد خوی
قهرمان مددلو
استاد یار گروه آموزشی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، آذربایجان غربی، واحد خوی
محمد باردل
دکتری تخصصی روان شناسی تربیتی، دانشگاه تبریز، ایران، تبریز