لگوی آموزشی: ابزاری جهت ارتقاء سطح مهارت حل مساله و کار گروهی دانش آموزان در درس علوم
Publish place: Technology of Education Journal، Vol: 10، Issue: 1
Publish Year: 1394
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 97
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_JEIT-10-1_004
Index date: 9 March 2024
لگوی آموزشی: ابزاری جهت ارتقاء سطح مهارت حل مساله و کار گروهی دانش آموزان در درس علوم abstract
هدف پژوهش حاضر، مقایسه مهارت حل مساله و کارگروهی دانش آموزان بهره مند از لگوی آموزشی و روش موجود در مدارس در درس علوم پایه سوم ابتدایی بوده است. بدین منظور، در یک مطالعه شبه- آزمایشی با استفاده از طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل ۴۰ نفر به صورت تصادفی انتخاب شدند و در دو گروه آزمایش و کنترل (آموزش با لگو و آموزش با روش موجود در مدارس) قرار گرفتند. قبل از اجرای متغیر مستقل از همسانی دو گروه به واسطه بررسی هوش بهر و نمرات کلاسی آنان اطمینان حاصل شد. در ابتدا، قبل از هرگونه مداخله ای، از گروه های آزمایشی، پیش آزمون حل مساله و کارگروهی به عمل آمد. سپس گروه آزمایش در معرض متغیر مستقل قرار گرفت و در گروه کنترل از شیوه های متداول تدریس که در کشور هم اکنون اجرا می شود، استفاده شد. درنهایت هر دو گروه، در معرض پس­آزمون حل مساله و کارگروهی قرار گرفتند. نتایج حاصله حاکی از آن است که مهارت حل مساله و کارگروهی دانش آموزان بهره مند از لگوی آموزشی نسبت به دانش آموزانی که از روش های متداول بهره می بردند، دارای وضعیت بهتری است.
لگوی آموزشی: ابزاری جهت ارتقاء سطح مهارت حل مساله و کار گروهی دانش آموزان در درس علوم Keywords:
لگوی آموزشی: ابزاری جهت ارتقاء سطح مهارت حل مساله و کار گروهی دانش آموزان در درس علوم authors
الهام شریفی اصل
دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرند، ایران
سیروس اسدیان
گروه برنامه ریزی درسی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :