تبیین ابتکار و خلاقیت براساس فعالیت های یاددهی- یادگیری و فرآیند یادگیری
Publish place: The first international conference of sociology, social sciences and education with the approach of looking to the future
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 23
This Paper With 8 Page And PDF and WORD Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF01_1712
تاریخ نمایه سازی: 22 اسفند 1402
Abstract:
همزمان با آغاز سال تحصیلی اعضای شورای مدرسه با توجه به علائق و نیاز های دانش آموزان اهداف یک ساله ای را تنظیم می نمایند که بعد از تعیین هدف شیو ه ای متناسب با رفع نیاز های عنوان شده دنبال می-شود. به همین منظور برخی فعالیت ها و برنامه ها پیش بینی می شود تا در مدت یک سال با نظارت کلیه عوامل اجرا شود. اهمیت فعالیت های فوق برنامه و مکمل در مدارس انتقال دانش نیست زیرا دستگاه ها بهتر دانش را منتقل می کنند. بلکه هدف مدارس یاد دادن است یعنی ایجاد شرایط برای یادگیری می باشد. مدارس به ویژه مقاطع ابتدایی و راهنمایی محل کشف و بروز استعداد های افراد و تمرین و تثبیت آن هاست. مدیران و معلمان به طور موثر در برنامه یادگیری و رضایت دانش آموزان و فعالیت های بهبود و ارتقای مستمر کیفیت نقش دارند.
Authors
علی دهقانی
فرهنگی آموزش و پرورش