ارتباط میان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و نوجوانان با مهارت های اجتماعی خانواده

خانواده به عنوان مهم ترین هسته اجتماعی از دیر باز مورد توجه فلاسفه ، اندیشمندان بوده و همواره نسبت به اهمیت آن تاکید شده است. قدمای فلاسفه ، زندگی خانوادگی را بخش مستقلی از «حکمت عملی» می شمردند؛ به طوریکه افلاطون در جمهوریت، ارسطو در سیاست ، بوعلی سینا در سفا با چنین دیدی و از این زاویه به زندگی خانوادگی نگریسته اند. حتی بعضی از دانشمندان خانواده را بر جامعه ترجیح داده و ابراز داشته اند که بر جامعه نوعی «انضباط خشک و کسالت آور» حاکم است ولی فضای خانواده آکنده از احساس مشترک و آرامش و محیط انسانی است. از منظر قرآن کریم خانواده نهادی است مقدس که بر پایه ازدواجی سالم که از آن به «میثاق غلیظ» یاد میشود، استوار شده است.

Keywords:

دانش آموزان , نوجوانان , خانواده , مدارس , پیشرفت تحصیلی.